论文：动画片对儿童发展的影响和作用

　　【摘要】动漫，是指动画和漫画的合称，是儿童时代接触最多的东西，在儿童的生活中占有很重要的地位，对儿童的道德情感产生着直接或间接地影响。动漫在儿童的道德观念形成过程中，既有积极的方面，也有消极的方面。因此，作为平时与孩子接触最多的家长和老师，要学会正确的引导孩子去选择有利于自己发展的动漫

　　【关键词】动漫   儿童     道德情感

　　孩子对色彩和声音有着天生的敏感，集鲜艳色彩、夸张形象、动听音乐于一体的动画片，理所当然成了他们的最爱。看见宝宝睁大着眼睛，全神贯注盯着屏幕的样子，毋庸置疑，动画片会给宝宝带来巨大的欢乐，是孩子离不开的童年伴侣。

　　动画片潜移默化地影响着宝宝的生活--对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。

　　动画片中成长的一代--动画片对儿童发展的影响

　　在这个电视普及的年代里，动画片成了伴随每个孩子成长的伙伴。 一份调查显示，将近一半的孩子在1岁以前就开始看动画片了，有的家长甚至称自己的孩子三四个月的时候就已经坐在电视机前了。

　　动画片为什么这么受孩子欢迎？动画片对孩子的发展会产生怎样的影响呢？

　　一、动画片受欢迎的原因

　　一、动画片的色彩鲜艳，配音效果强烈，人物造型夸张。孩子的生理和思维发展都需要不同性质和程度的感官刺激，因而特别喜欢能引起视、听、动觉多通道感官刺激的动画作品。

　　二、动画片一般都包含奖善惩恶的情感，这一点与儿童的价值观相契合。儿童对好坏的分界相当清晰，太复杂的价值观通常会让他们不知所从，甚至产生误判。每个人都喜欢欣赏自己能够理解的作品，儿童也不例外。

　　三、动画片大都有一个共同点：总有一场大小、强烈之战，结果也总是以小制大，以弱胜强。儿童作为弱势生命体，很容易对此发生兴趣。他们热衷于幻想的世界，那些与现实生活不一样的故事，比真实的故事更能引起他们的兴趣。

　　二、看动画片的好处

　　好处1 开发孩子的想像力。动画片里的故事一般都充满了奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童离开现实状况，忘记不愉快的经验。

　　好处2 培养孩子的幽默感。滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一，儿童受动画片的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会欣赏幽默。

　　好处3 带给孩子快乐。看看孩子们看动画片的痴迷程度，狂热地模仿动画里的人物，谁能说他们不快乐？

　　好处4 满足孩子的求知欲。从儿童蹒跚学步开始，他们的视野越来越宽广，对人和物的好奇心和兴趣也越来越大。他们喜欢问为什么，在看动画片的过程中，儿童能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为儿童接受，印象深刻。

　　好处5 净化儿童的心灵。优秀的动画片都宣扬真、善、美，给儿童提供一些可供模仿的模样和群体的一些行为规范，促进儿童是非观念的形成，培养儿童良好的道德品质。

　　三、动漫对儿童道德情感发展的积极作用

　　(一)有利于唤醒儿童的道德情感。

　　动漫题材多样，并且以生动，形象的方式展现给儿童，使儿童乐意接受其中蕴含的道理，同时对其进行道德评价。大部分动漫题材多是惩奸除恶，充满正义感，责任感，使儿童产生正义一定能战胜邪恶的观念，养成正确的道德情感。在日常生活中也会规范自己的行为，不去又做损害别人的事情。

　　(二)有利于培养儿童的社会意识，增强集体荣誉感。

　　随着"团队精神'砚念的加强，动漫中的主角已不再是独自作战的侠客，而成为团结协作的一个整体。只有大家齐心合力才能更有力量战胜困难，取得胜利这种合作精神使儿童形成友谊感和集体荣誉感等高级情感。

　　(三)有利于实现儿童化，培养儿童的幽默感。

　　动漫以其儿童化的画面，音乐，言语紧紧抓住了儿童的心，卡通形象有着夸张的变形，举止，言谈表现出儿童的特征，其思维是"泛灵"式的，情节的演进也遵循着儿童的逻辑。可以说，动漫的迷人之处就在于它处处散发着天真可爱的浪漫气息同时具备幽默，滑稽等搞笑成分，不仅顺理成章得被儿童所接受，就是对于成人它也有不可阻挡的魅力。

　　如果父母放心地把孩子交给动画片，放任不管，孩子会把动画片中的一切照单全收，那些品位不高、制作粗劣的动画垃圾，会不负责任地污染孩子的稚嫩心灵。

　　四、看动画片的不良影响

　　不良影响1 儿童具有强烈的模仿倾向，而且区分信息的能力很弱，特别是年龄小的儿童几乎没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解，因此经常发生一些悲剧。如一个3岁男孩学动画片中小鸟飞行，从窗口"飞"下，导致肝破裂死亡。而那些充斥暴力行为的动画片会使儿童认知上形成对暴力的合理化，生活中的问题也往往用暴力来解决。

　　不良影响2 长时间收看动画片，相对就减少了户外活动的机会，使儿童失去了很多与实际生活接触的机会，妨碍了儿童对自然物质的真实感知及活动能力，而且缺乏与其他人言语的交流。缺乏表达交谈，在一定程度上会影响儿童的言语表达能力。

　　不良影响3 长时间看动画片，对儿童身体也会造成一定的伤害。电视有高频辐射，长时间盯着电视屏幕，减少了儿童眼球运动的机会，导致视力下降。而且很多儿童都是边看动画片边吃饭，这种习惯会使儿童的胃肠消化功能降低，导致身体健康状况下降。

　　五、动漫对儿童道德情感发展的消极影响

　　(一)容易形成儿童的虚拟人格。

　　儿童的思维、情感的发展是需要真实生活经验的，特别是在儿童早期，直接感受显得尤为重要。动漫说到底，是人工化的生活，其造型，动作，情节均是人想象的产物。当一个儿童长时间，程度较深的迷恋动漫时，他的虚拟人格会不断得到强化，直至逐渐影响到他的现实人格，严重的甚至出现不同程度的人格分裂。

　　(二)暴力性动漫引发儿童的暴力倾向

　　现在的动漫片有很多暴力色彩浓厚对儿童和青少年的心理发展影响很大。例如，在日本，青少年犯罪已经成为社会犯罪的主体，犯罪率已经达到70％-80％。据统计，1983年，当《超时空要塞》这部动画片放映之后，日本犯罪率有明显的上升中国的青少年犯罪率从80年代开始同样一直处于上升趋势，这和80年代起开始播放的具有暴力特征外国动画片的比率的升高是一致的。

　　(三)色情动漫，引发儿童情感缺失。

　　只要留意近年的动漫，不难发现，很多动漫作品中，在人物的装束方面，尤其是少女的装束上过于暴露，在情节设计上非常低俗露骨，不断挑战着人们的道德底线，对儿童道德情感的发展不利。

　　(四)对恐怖、死亡等阴暗面的影响，引发儿童道德情感失衡。

　　在动漫中恐怖或是死亡等题材是不可或缺的，它利用青少年对这类问题既害怕又好奇的心理，达到打动儿童的目的。但是，这样做会使儿童在平时生活中对现实感到麻木，对于暴力行为或死亡现象造成的影响看轻，对于现实中发生的悲惨的事情会无动于衷。

　　事实上，上面提都的这几点只是动漫的一部分影响，当它成为我们生活中的寻常事物，其潜移默化的影响远不止这些。比如人际刻板印象，理想化现实预期等，都是青少年情感发展历程中的动漫迹象。

　　既然动画片对儿童心理生理有这么大的影响力，家长的正确引导就变得非常关键。如何为孩子选择好的动画片？怎样的动画片是好的动画片？专家认为，好的动画片应该具有启迪智慧、陶冶情操的作用，适合该年龄段孩子的心理发展水平。健康的动画片以其形象性、娱乐性、教育性等独特魅力，带给孩子动感十足的视听享受，使他们开阔眼界，增长见识，并促进感知能力的发展。

　　六、动画片会对孩子的身心发展带来什么？该给孩子选择怎样的动画片？怎样合理控制孩子看动画片的时间？

　　不同年龄，动画片有何区别：

　　不同年龄阶段的孩子由于身心发展的差异，所看的动画片也要有所区别。

　　(1岁～2岁)这一时期，孩子的感知能力还比较差，无意注意的时间也很短，可以适当地看些主题单一、情节简单的动画片，画面色彩要比较鲜艳，配乐要优美，要短小。这个时期也是语言发展的关键时期，可以让幼儿看一些有助于语言开发的动画片。但是，这个年龄段的幼儿看动画片的时间不宜过长，要保证他们有充分的休息时间。

　　(2岁～4岁)随着儿童生理的不断发展，神经系统的机能进一步增强，以及言语的真正形成，儿童开始具备了较强的心理活动能力，大多数儿童开始注意周围的事物，动画片这种形式越来越受到孩子们的欢迎。建议家长为孩子选择一些简单易懂的神话故事、古老的童话、有关动物植物的故事，一方面满足其旺盛的好奇心，一方面培养儿童良好的道德品质，促进儿童各方面的发展。当然，这些动画片里的人物要形象可爱、性格鲜明，情节要简单、紧凑，矛盾冲突激烈，也要画面色彩鲜艳，配乐优美，具有欣赏性。

　　(4岁～6岁)形象思维进一步发展，他们喜欢娱乐性、趣味性比较强、人物形象和情节都较简化、动作比较夸张的动画片。这时候的儿童语言理解能力已经发展得较好，家长可以引导他们看一些科普性质的动画片，扩大儿童的知识面，开发儿童智力。

　　如此种种与动画片有关的问题在困扰着父母，让我们一起走进孩子的动画世界。

　　任何事情都有两面性，动画片也不例外，既有它的积极意义，也有其不良影响。

　　与孩子一起欣赏动画片

　　有一次我问孩子们："你们喜欢看动画片吗？"孩子们个个都把手举得高高的："喜欢！"言语中透露出兴奋。

　　我再问："你们的爸爸妈妈喜欢吗？"

　　孩子异口同声地回答："不喜欢！"

　　这就是一个事实。许多父母，哪怕是高学历的父母可能都看不懂或者不喜欢看动画片，但是从幼儿园的孩子到中小学生，都看得懂动画片，而且他们都看得津津有味，看得痴迷。这让许多父母困惑不解，常常问我原因。其实，这是成人与儿童的接受心理差异所导致的。现代儿童是看着电视长大的，而我们是伴着文字阅读长大的，孩子比我们更习惯接受图像信息，欣赏跳跃式的画面和超常的想像力。另外，孩子比我们习惯欣赏快节奏的作品。我们小时候，接收信息的机会较少，拿到一本书，我们会反复咀嚼。但在现代社会，儿童接收信息的机会比我们多了不知多少倍，接受能力也是多样的。而且儿童特别喜欢夸张的东西，夸张是一种艺术手法。如果你看一幅画，画中的人嘴巴和常人不一样，眼睛也不一样，成人可能会难以理解，但是它符合儿童的接受特点，儿童的思维就是不连贯的，跳跃性的。相反，成年人习惯了很真实、很深刻、很严肃的艺术表现，这是成年人的一个特点，孩子不喜欢这样。

　　对于卡通，有的父母说："我看不懂卡通，文字太小，画面太碎。""天哪！这个卡通故事的题目在哪儿？画面乱糟糟的，哪幅图接哪幅图啊？"台湾漫画家黄木村告诉我们：卡通漫画"是一种超越一般规则定律的创造性美术图形"。

　　卡通大量地运用了电影蒙太奇的表现手法，使其叙述在时间、空间上获得充分自由。作家可以根据他们对生活的分析，只画出最能阐明生活实质、最能说明人物性格和人物关系或最能展示故事进程的画面就可以了，而不用花费大量的笔墨来加以叙述说明。

　　但无论父母们是否喜欢、是否愿意，我们的孩子都爱上了卡通。

　　许多孩子说，他们在卡通的世界里能实现在现实生活中不能实现的梦想，他们渴望自己像"超人"那样强大，像"宇宙英雄奥特曼"那样受到别人拥戴和崇敬，虽然只是虚拟世界里的人物，但并不妨碍他们在梦中做一个少年英雄或美少女战士。

　　从这个角度出发，我们去理解孩子的话，就应该体谅到孩子在现实生活中弱小的地位，在家里，他们听命于父母，在学校，接受老师的教导，他们面前的所有人都比他们强大，都比他们有经验且有权力。因此，孩子们喜欢动画片、喜欢卡通，我们能静下心来读懂或欣赏一本卡通漫画、动画片吗？

　　我记得我在年轻的时候看动画片《唐老鸭和米老鼠》，我看得真是开心。我的感受是动画片简直是人生的一个再现，它把米老鼠的幽默机智，把唐老鸭的憨厚、善良、滑稽，表现得淋漓尽致。其实如果成年人认真看，真可以笑出眼泪来，眼泪是欢乐的。孩子看动画片时可能想的不会像大人那么深刻，但是孩子有孩子的理解，不同的人看到同样的东西，会有不同的收获、不同的发现，这是一个简单的道理。

　　另外，父母陪着孩子一起观看动画片，孩子一定会特别开心，特别是幼儿园和小学低年级的孩子，他会兴奋地给爸爸妈妈讲，十分快乐。一方面他觉得跟父母在一起，亲情融融的；另外一方面他给你讲，体现出他的天性中可爱的表现力。有的父母发现，哪怕平时不善于言辞的孩子一看动画片，都会滔滔不绝地讲述动画片中的情节，而且讲得眉飞色舞的，这样的体验对于孩子的发展是十分有益的。

　　父母应该与孩子一起欣赏动画片，给予孩子正确的引导和浓浓的亲情，我的教育建议是：

　　固定观看时间。陪孩子一起欣赏动画片，首先要制定一份时间表，每天观看的时间要有计划，最好固定下来，不要占用孩子写作业的时间，也不要安排在吃饭的时间看。

　　引导孩子选择动画片。我觉得孩子喜欢看的动画片有很多，比方说《狮子王》、《机器猫》、《一休》，都是比较优秀的动画片。我国的动画事业已经取得了比较迅猛的发展，制作出了不少优秀的动画片，有《葫芦娃》、《黑猫警长》、《哪吒闹海》、《蓝猫》、《西游记》等，这些动画片都是很受孩子欢迎的。

　　看完和孩子交流。聪明的父母会抓住任何时机和孩子交流，看完动画片后也应该问问孩子有什么收获，从中学到什么。如看完《一休》，可以问问孩子：一休为什么那么聪明；看完《狮子王》问孩子：为什么辛巴那么勇敢。这样的问题并不是要求孩子给出一个标准的答案，而是通过和孩子的交流，可以让孩子在看动画片的快乐中认识世界、认识人生，实际上这是一种很好的教育。

　　让孩子讲述。如果父母因为有重要的事不能和孩子一起看，也可以让孩子把看完的动画片的故事讲述给你听，一方面可以锻炼孩子的记忆力、语言表达能力，另一方面让孩子知道你是关心他的，想陪他一起看动画片的，让孩子感受到你对他的亲情。