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针对“如何展示幼儿美术作品”这个话题，结合我们莱州市光州幼儿园主题环境创设谈点拙见。
总所周知，幼儿园主题环境创设是课程的一部分，是教育活动的重要资源。为实现新《纲要》的主题环境创设理念，提高教师灵活运用幼儿作品创设主题环境的能力，我们莱州市光州幼儿园在进行主题环境创设中做了如下尝试。
1、在主题环境的创设中，教师以引导者的身份，遵循“幼儿与环境互动”的原则，在创设过程中，只为幼儿搭建主题框架，其它内容随着主题需要让幼儿通过美术作品进行展现，然后将其作品展示到主题墙上，让幼儿充分体验到自主创建的喜悦，从而实现了作品与主题、环境与幼儿的互动。
2、各班就主题开展的适度，注重环境创设的服务性、教育性及动态性，主题创设中，充分发挥幼儿的创造，利用各种形式（绘画、树叶粘贴、折纸、剪贴均可）进行展现，然后将其作品随着主题的进程而添加，充分挖掘孩子们的动手潜能，用其美术作品架起幼儿与主题环境互动的桥梁。
3.教师充分利用幼儿作品，积极探索与主题相适应的教育功能，让幼儿作品随时为主题的开展而服务，使主题目标通过作品的辅助及幼儿的参与灵活实现。总之，幼儿美术作品架起幼儿与主题环境互动的桥梁。
另外，我们充分利用幼儿作品的多种教育功能，举行其他有意义的活动，如“百米长卷作品展示”“家长会绘画展示”等激发幼儿的创作热情及绘画兴趣。
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