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[中班数学教案] 幼儿园中班数学:认识球体与圆柱体

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发表于 2015-5-25 00:23:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
  活动目标:
  1、认识球体和圆柱体,知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。
  2、能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同,发展幼儿的辨别力。
  3、发展幼儿空间概念想象和思维能力。
  活动准备:
  1、教具:课件《认识球体与圆柱体》、电脑.
  2、学具:每人一只球、五只一圆的硬币、一只篓子、一张有圆形或球体或圆柱体的图片。各类废旧报纸、毛线等。
  3、座位安排:两个半圆行、每人一只垫子,席地而座。
  4、三处有圆形、球体、圆柱体娃娃的标志。
  活动过程:
  一、出示课件,引起兴趣。
  小朋友,今天来了这么多客人老师,开心吗?姜老师告诉你们一个好消息,还有一位客人要来做客呢,你们看,他来了。
  (出示课件一:硬币来了。通过硬币的介绍,进一步感知圆形,初步感知球形。)
  这是谁呀?他是什么形状的?转起来呢又是怎样的?
  二、通过硬币的引见,导出球体,体现圆与球的特征。
  1、球和硬币有什么区别。
  (出示课件二:球和硬币的区别)
  2、请幼儿看一看,球与硬币在外形上有什么区别。
  3、请幼儿比一比,球与硬币谁滚的快。
  4、请幼儿讲一讲,球与硬币的特征。
  5、小结:对,小朋友讲的真好。我们来听听硬币和球体是怎么说的?
  (课件三:通过硬币与球的比赛,以及形象的讲解进一步了解硬币与球的特
  征:硬币圆圆的、扁扁的,就象一张纸;球不管从哪个方面看都是圆的,不管从哪个方向滚都可以。)
  三、认识球体与圆柱体。
  1、通过课件四,引出圆柱体。(五个硬币叠在一起变成圆柱体。)
  2、摆一摆,(把五个一圆的硬币叠在一起,看看变成了什么?)
  3、球体和圆柱体比赛滚。(课件五比滚)
  A、请个别幼儿上来滚一滚老师叠起来的圆柱体与球体,看看他们谁快谁慢?
  B、讲讲为什么?
  4、球体和圆柱体比叠高。(课件五比叠高)
  A、请小朋友把你叠的圆柱体和好朋友再叠一叠,可以吗?把两个球也叠一叠,可以吗?
  B、为什么?
  四、通过讲讲生活中的圆形、圆柱体、球体,发展幼儿的扩散性思维。
  1、象硬币这样的圆形,你们还在哪里见到过?硬币叠起来就是圆柱体,那你还在哪里看到过圆柱体呢?
  2、哪里看到过球体?比一比谁想的最多。
  3、硬币叠起来就是圆柱体,那你还在哪里看到过圆柱体呢
                                                                                                                                               



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发表于 2015-5-25 08:22:07 好幼师官网 | 显示全部楼层
你是哪的幼师呢?有空一起交流下!
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发表于 2015-5-29 23:48:36 好幼师官网 | 显示全部楼层
过路
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发表于 2015-6-7 18:26:57 好幼师官网 | 显示全部楼层
快乐幼师,快乐分享,支持!
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发表于 2015-6-28 18:00:41 好幼师官网 | 显示全部楼层
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发表于 2015-7-25 23:33:11 好幼师官网 | 显示全部楼层
找到我想要的!
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发表于 2015-8-21 17:28:59 好幼师官网 | 显示全部楼层
支持你哈.................
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发表于 2015-8-22 17:35:56 好幼师官网 | 显示全部楼层
路过....
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发表于 2015-9-15 14:15:24 好幼师官网 | 显示全部楼层
支持,楼下的跟上哈~
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发表于 2016-2-27 14:26:28 | 显示全部楼层
路过....
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