|
|
幼儿园和家庭作为幼儿成长的主要环境，对幼儿的培养起着主导性作用。我们在进行“O～6岁幼儿艺术启蒙教育”课题研究的过程中，非常注重家园合力，共同培育。一方面通过家长会、家长学校、网上班级论坛等多种途径对家长进行指导，促进家长的互动参与；另一方面，为了让家长(特别是年轻的家长)能有时间、有机会参与幼儿园的教育，我们创新设计了一系列家长共同参与的音乐活动，如亲子音乐游戏嘉年华、童声童歌演唱会、快乐集体舞、快乐早操、亲子运动会、音乐童话剧、晨听音乐、晚听故事等，家园合力共创艺术启蒙氛围。新的家园共育实践形式，使幼儿园的家园互动工作迈上了一个新的台阶。
统一观念——家园合力夯实基础
家长是孩子的养育者，同时也是孩子的第一任老师。家长跟孩子相处的时间是最多的，相处的方式是最密切的，互动的频率是最高的，教育的成效是最明显的。要想取得家长的大力配合和支持，首先要让家长的教养观念跟我们相近或相似，观念统一是家园合力的基础。当然，要做到这一点，就先要取得家长的信任。我们真诚、热情地对待每一位家长，不受幼儿本身的问题和家长的金钱、权力、地位等因素影响，爱护每一名幼儿，对不同职业、不同水平、不同经济条件的家长做到一视同仁。面对家长的意见，首先从自身考虑哪些地方做得还不够好，与家长主动沟通，及时改进自己的工作方式，争取家长的配合；其次用客观、准确，家长易于接受的口吻，与其谈论有关孩子的教养问题，让家长觉得老师是真正为孩子着想的。这种正面引导的方式，既使家长建立起对老师的信任感，也使家长在思想观念上主动接近幼儿园的教育理念，在行动上积极参与园内的各项活动。
在开展每一个活动前，我们首先把活动内容告知家长，让家长了解自己可以和孩子一起做些什么，如何参与进来，如何帮助孩子，如何和孩子一起获得成长。对幼儿园教育理念的认可，对幼儿园活动内容的深入了解，使得家长非常乐意参与到各项活动之中，同时又在活动中更深刻地理解幼儿园教育的价值。
提供平台——家园合力有的放矢
和家长在认识上观念上达成了统一，接下来就是要给家长提供施展的平台和参与的通道了。为此，我们通过网上家长学校和班级论坛这两大平台，用文字、图片、视频等，让家长知道我们近期的活动情况，了解孩子的表现、存在的问题、需要的帮助、取得的成绩以及活动的反思深入、下一步的计划等，做到双方沟通方便、及时、有效。以“迎新年童声童歌演唱会”为例。活动准备之初，我们就在论坛上发了一个通告：“一年一度的新年演唱会即将拉开帷幕，如果您听到好听并适合小班宝宝们演唱的歌曲，请您将曲目发在论坛中，大家一起讨论选择!”随后，家长们就在论坛上开始了热烈的讨论。
谈昊泽家长：比较喜欢唱军歌及革命歌曲，比如《小白杨》《说句心里话》《大海航行靠舵手》《学习雷锋好榜样》等；儿歌类的，喜欢比较幼稚的《小毛驴》《我爱北京天安门》《数鸭子》《一分钱》等；还有神曲《江南STYLE》《最炫民族风》。
李浩然家长：以前看电视剧《咱家那些事》时跟着电视学会了《好大的一个家》，现在都好久没听了，不知道还会不会唱!
周老师：昨天问了一下孩子们的意见，好多孩子都推荐《小毛驴》，现在把这首歌也列入演唱的备选内容。
邵钒朔家长：昨天小钒朔吵着要听《：骑马舞》。
怀景琛家长：宝宝回来说要唱歌，问他想唱什么，他说“喜羊羊美羊羊”，不过估计孩子不会唱!他喜欢《听妈妈讲那过去的事情》……
后来，我们又在班级论坛上推荐了一首《蔬菜进行曲》，让家长和孩子一起欣赏。家长们听后，都积极地发表了自己的看法。
徐青澄家长：这么长的歌词，小朋友估计记不住的，可以跳舞。
王一涵家长：嗯，好听的歌曲，就是歌词和节奏好像都太密了。这首歌编排上动作教小朋友跳舞，肯定很欢快。
尹文波家长：挺有力的一首歌，有点长!教宝宝跳舞，不错!
接受了幼儿园艺术启蒙教育的熏陶，家长们都有了一定的选歌经验，知道不管是歌词内容还是节奏曲调都必须适合孩子的年龄特点，因此，大家最终选定了《小小青蛙》《小毛驴》这两首歌曲。随后，我们又把这两首歌的视频放在班级论坛上，把孩子排练的视频也放在论坛上，既让家长及时了解孩子的练习情况，也可以让孩子在家表演给家人、朋友看，在帮助孩子进一步熟悉歌曲的同时也丰富了孩子的表演经验。演出前，家长和我们一起帮孩子准备演出服装；演出当天，家长帮我们一起给孩子化妆、换服装、拍摄演出录像。演出结束后，我们再次把拍摄的录像放到班级论坛上供大家一起分享，家长们也在视频下面留下了很多感想和反思、建议等。有了这样快捷方便的交流平台，我们跟家长之间没有了距离，家长可以随时随地掌握情况，随时随地参与进来，彼此交流沟通。
创新活动——家园合力频现成效
随着课题的深入研讨，我们的一系列艺术创新活动让家长和孩子有了施展才能的天地。如开学之际，我们和孩子编排了新的快乐早操，请家长来观摩的同时，邀请家长一起跳最后的集体舞，亲身感受集体舞中舞伴的交流互动，感受集体舞动作简单重复所带来的表演快感……到了冬天，我们就和孩子跳那些快乐的动感舞蹈，像《江南STLY》《最炫名族风》《兔子舞》《NOBABD》等。这些颇具感染力的乐曲，孩子一听就会不由自主地手舞足蹈，甚至连家长也会自愿加入我们的队伍，和孩子一起跳。过新年了，我们开展“亲子音乐游戏嘉年华”活动，还有快乐集体舞、家庭卡拉OK赛、音乐童话剧等等。这些活动，孩子、家长都很喜欢，家长们参与的积极性不亚于孩子，好多游戏活动仿佛把家长带回了童年，勾起了他们对童年的美好回忆。
在和孩子开展的一个个主题活动中，我们也注重渗透艺术启蒙。在“快乐成长”主题里，孩子和家长一起制作的“成长小报”展览在教室最显眼的地方，一个学期下来了，孩子们还会常常围着自己的小报兴高采烈地介绍自己，一有客人老师、实习老师来我们教室，他们首先拉着他们看小报。在“多彩的秋天”主题里，家长和孩子一起用秋天的落叶、种子、水果皮制作的一幅幅精美的图画让人叹为观止，不得不佩服孩子、家长的想象和创造能力。在“低碳生活、创意无限”主题里，家长和孩子利用废旧物品制作的体育玩具、收纳袋、手工艺品又一次征服了我们。亲子制作的体育玩具不但丰富了小朋友户外活动的内容，我们还由此举办了亲子运动会，活动中高潮迭起，加油声、喝彩声在操场上此起彼伏，给孩子、家长、老师们都带来了巨大的快乐。
另外，我们倡导家长每天在家里和孩子一起晨听音乐、晚听故事。一开始，家长也觉得天天要做这些事，挺麻烦，但慢慢地习惯了，家长不讲故事孩子就睡不着，家长也会觉得好像还有啥事没完成。时间一长，发现孩子会自己讲故事了，家长的劲头就更足了。像我们班的怀景琛妈妈还把孩子讲故事的过程拍摄下来，放到班级论坛上。其他孩子的家长看了，在下面留言鼓励、表扬的很多，这样孩子之间互相学习，互相竞争，积极性更高了。与此同时，家长们在QQ群里互相交流，哪些故事、绘本适合孩子听(看)，还一起在网上团购，互相之间交换轮流看。加上从我们班级绘本吧借阅的绘本，孩子每天都有新的阅读内容……
这么多丰富的艺术创新活动，让孩子的日常生活丰富多彩，也让家长的活动积极性空前高涨，最终实现了幼儿园、家庭和谐一致，形成教育合力，让孩子们受益终身。
编辑：cicy |
|
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
