托班教养笔记：理解孩子，接受孩子

　　一天早晨，一个小朋友的妈妈问我：“老师，谁是李朱辰？”“怎么啦？”“昨天我的孩子说李朱辰她了，这两天也不愿意来园。”就在这时，李朱辰进来了。“朱辰，你来了？”我很自然地和孩子招呼，那位家长也迎上去说：“你就是李朱辰？你她了？”她指指自己的孩子。李朱辰是看了看我，然后又看看那个小朋友，突然“哇”地哭了起来。“朱辰，你小朋友了？以后可不能这样了。”朱辰妈妈安慰着。

　　看到这，我觉得可能朱辰被冤枉了，因为平时如果他真错了事，老师批评他都不会哭的；但如果冤枉了他，就会大哭不止。托班孩子的语言表达能力太弱，一时说不上来，哭是最直的表达。那个孩子坐在最后面，朱辰较调皮，爱跑到后面去玩玩具，不小心碰着倒是有可能的，这也提醒我是否把桌子再前一？另，也得时刻教育孩子们要慢慢走，别跑，学会“走”路，而不是“跑”路。

　　托班孩子故意人的情况确实不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者对方发出玩的邀请的时发生的误会，所以请家长朋友不要着急、心疼，理了别人的孩子，也就是理了自己的孩子。