★活动目标： 1.感知5以内的序数。 2.体验从左或从右不同起点序数的有趣变化。 3.乐意参加挑战任务，体验成功快乐。 ★活动准备： 1. 教师演示教具： （1）《寻宝》地图1张、宝石1颗 （2）汽车喇叭声、轮船汽笛声的录音 （3）PPT：（藏宝图1、藏宝图2） 2. 幼儿使用的材料 红、黄、方向盘、车票、船票、提示卡（标有不同箭号和数字） 3．分组操作材料。 （1）动物找家：图片、动物小图卡 （2）动物坐车：动物小图卡、胶水 （3）花儿朵朵：图片、笔 （4）红苹果树：图片、笔 ★活动过程： 一、提出任务 激发兴趣 1．师：在一个神秘小岛上埋藏着许多宝藏，这张就是寻宝地图，我们如何才能找到宝藏？ 幼答1：要到小岛去。 幼答2：要找到果树林和山洞。 2.师：是的，寻宝图告诉我们，宝藏就在小岛上果树林的山洞内，寻宝路上会有许多挑战，你们能接受考验吗？ 3.幼儿：能 师：小朋友那我们带着寻宝图一起去寻宝吧。 二、问题引导 感知体验 1.问题1：小明说他的位子已经有人坐了，为什么呢？你们能帮忙解决？ 幼答1：小明上错车了，他的车票是红色应该上红色的车子。 师小结：是的，车票颜色、数字不同，代表不同车子不同位子，请大家对号上车，对号入座。 （大家随着汽车喇叭声乘车出发） 2.问题2：船票有什么记号？代表是什么意思？ 幼答1：有箭号，有数字。 幼答2：箭号就是代表要从那个方向开始数。 师小结：真棒！船票上有箭号和数字，大家要仔细看清楚箭号方向，找座位要从箭头方向开始数数，这样大家才会找到准确的位子。 （大家随着汽笛声乘船上岛） 三、岛屿探路 提升感知 利用PPT操作提问： 1.问题1：宝藏在这些果树里的山洞内，请你们根据提示卡找到一颗有山洞的果树，你是怎么找到的？ 师小结：哇！真有意思，不管从左还是从右数数，序数不一样但都会找到那棵有山洞的果树哦。 2.问题2：藏有宝藏的山洞找到了，你能说出它的所在位子吗？ （要求从不同方向进行表述） 师小结：小朋友真棒！你们从不同方向说出了山洞正确的位子，这下子我们可以放心进入山洞了。 四、接受挑战 完成任务 1．介绍挑战任务： 师（守岛人）：要想拿到宝物，必须帮助我完成几项任务，你们愿意接受挑战吗？ 幼儿：愿意。 2.介绍分组材料 提出要求： （1）动物找家：按箭头方向和小动物身上的数字，把小动物送回家。 （2）动物坐车：仔细看看小动物身上箭头方向和数字，然后把小动物送上车。 （3）花儿朵朵：按箭头方向和数字要求在图上找出花儿的正确位子，并在花朵下面打个勾。 （4）红苹果树：请小朋友按照要求把苹果树的正确序号填写进格子里。 幼儿操作，教师检查指导。 指导语：你们的任务都完成了吗？完成任务的小朋友请打开图片上的答案卡，自己核对，如果有错误马上修改。 五、验证结果 获取宝物 师：我们都顺利完成任务了，把我们得到的宝物带回幼儿园，和其他朋友一起分享吧。
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