幼儿园中班歌唱活动教案：在农场里

活动目标：　　

1．学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。　　

2．在歌曲中感知休止符，按原歌词的格式和内容创编新歌词。　　

3．体验与同伴合作歌唱的乐趣。　　

活动准备：　　

1．各种小动物图片：猪、牛、鸭、羊、公鸡、猫、狗　　

2．农场背景图，节奏卡：×○×○︱，××﹋︱，×××-︱　　

活动过程：　　

1.复习歌表演《小猪睡觉》　　

（1）师：孩子们，我们学过一首歌曲《小猪睡觉》，还记得吗？好，我们一起来表演一下吧!　　

（2）幼儿一起复习歌表演《小猪睡觉》。（配班弹琴介入）　　

（3）师：今天小猪要带我们去农场玩一玩呢！　　

2.学唱新歌。　　

（1）出示农场背景图，幼儿学唱小猪的叫声。　　

师：小猪在农场里好开心呀，还会唱歌呢，你知道小猪是怎样唱歌的呢？　　

引出节奏卡（×○×○），让幼儿学念其中的歌词：噜、噜。老师重点讲解休止符：在小猪的叫声里有一个小符号，它叫休止符，只要一说到它那儿，我们就要马上闭上嘴，你找到休止符了吗？（幼儿指出）引导幼儿完整地说一说：猪儿在农场噜噜。　　

（2）小猪还会这样唱呢！（出示第2张节奏卡××﹋︱），学一学：猪儿在农场噜噜叫。　　

（3）小猪越唱越开心，同时出示节奏卡（×××—）：猪儿噜噜噜。　　

（3）跟着图谱念歌词（配班弹琴介入）：猪儿在农场（噜、噜），猪儿在农场（噜、噜），猪儿在农场（噜噜叫），猪儿（噜噜噜）。　　

（4）师：小朋友说得真好！小猪还要请我们一起来唱一唱呢！　　

3.以领唱齐唱、对唱的形式演唱歌曲《在农场里》　　

（1）师生对唱。现在老师来唱歌曲的前半段，你们唱小动物叫的地方。我们来试试。　　

（2）分组对唱。请男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小动物叫的地方。唱前半段的男孩子站起来。（交换对唱）　　

（3）个别幼儿领唱。　　

4.创编歌词　　

（1）师：农场里还有什么小动物呢？　　

（2）根据幼儿回答出示小动物图片，插入图谱，问：牛儿会怎么唱歌呢？　　

（3）教师范唱一遍，引导幼儿看图谱唱一唱。（男女分组唱）　　

（4）同法引出其他动物：鸭子、公鸡、猫、狗、羊，演唱形式可以是小组，最后到个别。　　

5.幼儿边唱边表演。　　

小动物们说想请小朋友和它们一起跳舞！你们愿意吗？那请小朋友站在位置前边唱边表演。　　

6.教师小结　　

师：今天我们和农场里的小动物一起唱了一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《在农场里》，回去以后，把我们在农场看到的，听到的，学到的，说给爸爸妈妈、爷爷奶奶以及好朋友听一听，再想一想，你还会把什么动物唱到这首歌里来呢？跟农场里的小动物们再见吧！