大四班一日环节活动——区域活动 寿光市文家中心幼儿园 李春艳 周二下午我们班进行区域活动，所以在进行完起床、小便、喝水后我们要进行区域活动，具体安排如下：1、 介绍区域玩法和规则：首先对我们班区域名称跟孩子们说一下：阅读区（书香斋）、美工区（美工坊）、益智区（智慧阁）、角色区（小医院）、科学区（科学工作室）五个区域，接着介绍这五个区域分别有什么作用，幼儿可以在里面干什么，然后对今天在区域中分别投放了什么材料进行详细叙述。阅读区是幼儿可以在里面自由看书，也可以编书，由老师帮助装订起来，以后看自己制作的图书。“小书也是有生命的“所以我们在看的时候要轻轻翻，静静看，做到爱护书。美工区是幼儿在里面可以通过画画、剪纸、捏、粘贴来锻炼幼儿的动手操作能力和小手灵活能力。今天给孩子们投放的是一次性纸杯（可以在上面凃色，剪菊花）、彩色蜡光纸（剪纸）、橡皮泥、各类豆类（可以粘贴使用）。益智区是锻炼幼儿的动手能力和想象能力，投放了棋类、玩具、魔尺。角色区是幼儿在幼儿园中可以模仿生活中的角色，锻炼幼儿的社会能力。我们这学期是小医院，因为秋天是多种传染病的高发季节，所以在这个区域中我们给孩子加入这些知识，可以帮助孩子能够多的了解这些。科学区是大班孩子很喜欢玩的区域，可以让孩子通过自己动手做实验真正去了解并记录结果是一件很高兴的事情，所以我在这个区域中投放了溶解实验。实物是：面粉、沙子、糖。并给孩子准备实验结果记录。2、区域过程：区域活动开始，孩子自己选择区域，并带好区域牌。我和刘老师在区域中来回指导。3、区域评价：区域活动结束后，对五个区域中孩子玩的情况进行了评价。在美工区中让孩子对自己作品进行了评价。在科学区中也是让孩子自己把实验结果说出来，但是产生了不同的答案：面粉能溶解在水里吗？有的说能，有的说不能，我给孩子们留下了一个悬念：等待下次区域活动再实验讨论。在这次区域活动中，孩子们在结束后都能把东西放回原处，并能整理的整齐干净。对在区域中安静的玩区域的孩子提出了表扬。 |
