在杭州‘老字号’特产主题教学中
培养中班幼儿爱家乡的情感 问题的提出: 4"5岁的儿童主要依照表象进行思维,认识活动的概括性是儿童对事物理解增强,但仍表面、肤浅!幼儿这个年龄决定他们对周边环境有着强烈的好奇,对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。本着‘陈鹤勤的社会乃大学堂’:能引起幼儿兴趣,真正作到‘玩中学、学中玩’---在本学期,我们中(1)班展开了以杭州老字号特产(杭州西湖龙井茶)为主题的教学活动,目的是想利用幼儿身边熟悉的物质资源,通过幼儿自主收集、使用、了解,从而对家乡的特产有进一步认识。在与同伴分享资源的同时 ,为家乡拥有‘宝贵财富’而自豪,从而激发爱家乡的情感! 研究目标: 1通过积极参与杭州老字号特产的收集,认识特产对生活的用途,从而为家乡自豪! 2原因收集特产相关的背景知识,体会与同伴交流的快乐,同时提高主动获取知识信息的兴趣! 3使幼儿在感受家乡地大物博的同时,初步懂得现在好好‘学本领’的重要性! 研究时间与对象: 时间:2006-06 对象:中(1)班全体幼儿、家长、老师 实施过程:(为使‘西湖龙井’这一主题开展地更丰富,有效:首先制作主题网络图) 认识龙井 杭州西湖龙井 品尝龙井 龙井绘、编 为保证活动质量,我们将对活动的展开做具体预设: 首先收集各中各样的茶叶,供孩子比较龙井茶叶与其他茶的不同处; 其次与孩子一起收集相关龙井茶的历史背景及闻名的历史原因; 第三观看龙井茶的生长过程、龙井的采摘(有机会可实地观察); 第四动手泡制龙井茶,与同伴分享合作成果; (在区角中展开龙井的装饰:用茶叶来拼自己喜欢的饰物等); B 在具体的课程设置中考虑孩子的兴趣点,主要参考以下点: 1一起认识龙井茶;--我来说说龙井茶;(从形,质等方面展开) 2可爱的龙井茶树;---我来画棵龙井茶树; 3龙井茶的故事;--分享我所知道的; 4一起采茶去;(用录影带观看或实地) 5好听的‘采茶扑蝶’ 6品茶会; 7我来做茶叶工艺品(投至区角等) 教育的随机性很大,当然以上只是一个预设的过程,在实际展开中教师会按照幼儿的活动表现做调整或延伸! 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |