幼儿发展测评表(上) 被测人: 年龄: 评价时间:×年×月×日 | |||||||||||
项目 | 评价内容 | 评价标准 | 测评手段 | 测评地点 | 现有水平 | 测评情况记录 | |||||
很好 | 较 好 | 一般 | 较差 | 很差 | |||||||
生 物 科 学 能 力 | 生 物 知 识 | 1、 对生物学基础知识的了解 | 1、 带孩子观赏多媒体,引领孩子表述所认识的动植物, 2、 听叫声说出动物的名称;或学习动物的叫声 3、 出示几种树和果实的图片,进行配对 4、 参观机械室,并 5、 和孩子一起去田野游玩,了解其去农业知识的掌握程度 6、 观看几种植物的生长,用语言表述其观察到的现象,了解现代生物的神奇如:有土栽培;无土栽培 | 养殖区 种植区 多媒体教室 教学区 | |||||||
2、对基本的生物科学研究方法的了解 | |||||||||||
3、对现代生物的了解 | |||||||||||
生 物 技 能 | 1、对基础实验的操作经历 | ||||||||||
2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力 | |||||||||||
3、了解显微镜的使用 | |||||||||||
4、能够运用语言、文字、图、表正确描述所观察到的生物体和生命现象 | |||||||||||
5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力 | |||||||||||
6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯 |
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