幼儿发展测评表（下） 被测人： 年龄： 评价时间：×年×月×日 | |||||||||||
项目 | 评价内容 | 评价标准 | 测评手段 | 测评地点 | 现有水平 | 测评情况记录 | |||||
很好 | 较 好 | 一般 | 较差 | 很差 | |||||||
自 然 观 察 智 能 | 1、颜色 | 可以认识多种颜色，并进行配对分类 | 1、 带孩子到种植区，欣赏认识植物，并认真观察区分植物叶子的异同，增强对 大自然的热爱，对生物世界的兴趣 2、 带孩子到养殖区喂养小动物，培养孩子对小动物的喜爱 3、 带孩子去挤奶，参加有意义的活动，品尝自己的劳动成果 | 种植区 养殖区 | |||||||
2、认识植物 | 认识常见植物，并简单的进行形容 | ||||||||||
3、认识动物 | 知道常见动物的基本生活习性 | ||||||||||
4、寻找 | 可以根据事物的特性找出缺失或不符合逻辑的地方 | ||||||||||
音 乐 智 能 | 1、唱歌 | 可以跟随伴奏准确的唱歌，用 情感表达歌曲，并可以跟着节奏打拍子 | 1、 带孩子进入音乐室，播放欢快的音乐，观察孩子的表现 2、 带动孩子随节奏拍手、拍打身体各部位或周围事物，来判断孩子的节奏感； 3、 随音乐翩翩起舞，用肢体表现音乐 4、 带孩子参观乐器室，让各种乐器发生来提升孩子对乐器的兴趣 | 音乐室 | |||||||
2、理解音乐的结构 | 分出歌曲的前奏、乐段 | ||||||||||
3、表演 | 进行肢体的协调合拍表演 | ||||||||||
4、情绪 | 可以欣赏音乐，并产生愉悦的情绪 | ||||||||||
人 际 交 往 智 能 | 1、比较能力 | 可以把自己的东西和 别人的东西进行比较，区分相同点和不同点 | 1、 在娱乐区和小朋友共同玩耍观察其合作性、分享性 2、 带比自己小的小朋友玩耍，发现孩子照顾别人、关注别人、教育别人的能力 | ||||||||
