课时安排:1课时 上课时间:9月 日 上午 9点 至 10点(1小时整 半小时休息一次) 上课年龄对象:4至6岁 启蒙班 上课方式:游戏扮演 教学目标 1.认识几种常见的小动物,并模仿动物叫声。 2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。 教学准备 动物图片、动物声音 教学过程 一、导入 教师:小朋友,今天有小动物要来好我们玩,你们高兴吗? 大家能说说,你们知道的动物有哪些吗? 二、展开 电脑展示 图片--猪 (1)好可爱的小猪呀,小朋友知道吗,小猪全身都是宝呢? 让幼儿知道,猪在我们生活中的作用。 (2)点击声音:猪 小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了? 奥!小猪给小朋友问好呢,仔细听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好。 图片--大灰狼 (1)大家眼中的狼是什么样的呢? (2)播放喜羊羊与灰太狼 视频小片段 角色扮演: 给每位小朋友分派不同的动物角色,老师随机报出动物的名字,扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片,并模仿其动物叫声 通过比一比、赛一赛的形式,看谁反应最快并且模仿的最像最相似,根据结果派发小奖品 6.提问:小朋友,你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它? 三、结束 二 上课时间:9月 日 上午 9点 至 10点(1小时整 半小时左右休息一次) 上课年龄对象:4至6岁 启蒙班 上课方式:看视频、讲故事 教学目标 1.通过视频,让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象 2.通过小朋友自己复述故事情节,进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解 教学准备 1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图 2、道具:三只小猪、猪妈妈,大灰狼动物卡片及头饰 教学过程: ①结合视频、截图及动物卡片,帮助幼儿理解故事内容。 ②通过提问 进一步理解故事情节 问题:故事里有几只动物? 他们分别是谁? 发生了什么事? 什么叫草房子? 砖房子是用什么做成的? 大灰狼从烟囱里爬进去,老大老二为什么要怕? 围绕重点讨论:大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果?为什么? (巩固词:坚固) (帮助幼儿理解草房没有木房结实,木房没有砖房结实); 你们觉得哪间房子最好? 你们最喜欢哪只小猪?为什么? 2、教师帮助小朋友一起回忆对话 3、情景表演 分角色扮演大灰狼、猪妈妈、猪老大,猪老二,猪老三。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话,大胆表演。 4、请小朋友再次回忆故事内容,为下次表演作准备。 故事梗概: 儿童剧《三只小猪》讲述的是在大森林里,猪妈妈带着三只可爱的小猪快乐的生活着;狡猾的大灰狼却一直想找机会吃掉三只小猪;猪妈妈为了锻炼三个小宝贝的独立生活能力,让他们分别为自己盖一间小房子。大灰狼向三只小猪发起了攻击,在破坏了老大、老二的房子后,又向老三的石头房子扑去;最终,三只小猪凭借自己的智慧和勇气,以坚固的石头房子为阵地,成功的惩罚了可恶的大灰狼。 三 课时安排:1课时 上课时间:9月 日 上午 9点 至 10点(1小时整 半小时左右休息一次) 上课年龄对象:4至6岁 启蒙班 上课方式:看视频、玩游戏 教学目标 1.通过排练视频样品,让小朋友对《三只小猪》的排演有个初步的大概过程 2.通过改编,将一个长而看似复杂的童话剧变成一个简短而有趣的小游戏,让小朋友们在玩的过程中,快乐的逐步学习和接近目标 教学准备 1.《三只小猪》的排练样品视频 2、道具:房子的替代品(凳子) 教学过程: 1.组织观看排练样品视频,了解大概舞台流程 2.将看似长的流程简短、语言生活化、游戏化,变成一个《大灰狼抓小猪》的游戏: 3.分派角色:猪妈妈,猪老大,猪老二,猪老三,大灰狼 出场台词: 猪老大:大家好,我是老大……,我平时喜欢睡觉,我要用草来造房子
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