给予幼儿探索的空间和时间

　　赶走小虫

　　实录一：

　　今天，值日生奕奕在照顾自然角、为种植物换水的时候，突然发现萝卜叶子的上面都是一些密密麻麻的小虫，害怕地大声惊呼起来："啊，虫子。"她的声音立即吸引了其他的幼儿，于是，大家都拥到了窗台前，观看萝卜。只见萝卜的叶子上面的确有许多细小的虫子，这些虫子粘在叶子上，白乎乎的，一动也不动。胆大的孩子用手去拍打这些小虫，想把这些虫子从叶子上拍打掉，可是，这些虫子好象扎根在叶子上一样，孩子们怎么拍都拍不掉。怎样才能除掉这些小虫呢？孩子们想了各种各样的方法，并立即实施。如：以俞涵琪为首的一部分幼儿，正在用手帕（材料库里的手帕）像擦灰一样，试图擦去小虫；以周寅吉为首的一部分幼儿则用嘴对着叶子，使劲地吹，想把小虫吹掉；以潭俊豪为首的一部分幼儿，拿着"按飘香"，对准叶子喷射香精，想把小虫熏走。这些方法尝试以后，孩子们觉得效果不大，怎么办呢？他们挠挠头皮，继续苦思冥想，试图赶走小虫。结果，午饭前，仍然没有想出好办法。

　　实录二：

　　今天，孩子们又围在了窗台前，一边看、一边嘀咕："难道这些小虫就这样一直留在叶子上吗？"吴天立马上否定："不行。不能让它留在叶子上，否则叶子会被它们吃掉的。"邵佳宁附和道："对呀，所以我们一定要想法除掉小虫，保护萝卜。"听了他们的话，孩子们又开始想办法除小虫。这时，徐天奥说："我们把萝卜放在水中洗一洗吧，兴许能洗掉小虫。"他的提议引起了大家的争议，有的幼儿说："不行，叶子会洗坏的。"有的小朋友说："行。这样，可以把小虫淹死。"最后，大多数孩子还是主张"洗一洗"。于是，他们积了半桶水，然后将萝卜小心地浸在水中，过了一会儿，将萝卜提出水面。这时，他们欣喜地发现水中漂浮着许多小虫，再一看萝卜，上面的虫子少了许多。孩子们立刻欢呼起来：我们除掉虫子喽、我们除掉虫子喽……

　　分析：

　　孩子天生爱探索，对许多事物都会产生兴趣。这许许多多幼儿感兴趣的事物和想法和想要探究的问题本身就已隐含着教育所要追求的许多价值和目标。因此，作为教师要随时尊重和接纳幼儿的观点和兴趣，耐心地倾听、仔细地观察，了解幼儿的起初意图，支持他们的各种尝试和探索。当幼儿探索失败以后，教师不能急于制止和否定，而应提供给幼儿足够的探索时间和机会，让幼儿根据自己对事物的真实感受作出回答，从而继续探索，直至成功。

　　在"赶走小虫"的活动中，幼儿尝试了多种方法，均告失败。但是，第二天，幼儿毫不气馁，继续想办法，终于成功地赶走了小虫。这次的"成功"，再次说明：教师只要追随幼儿，给予幼儿足够的探索空间，满足幼儿进一步探索的需求，幼儿迟早会取得成功。