根、茎、叶、花、果实、种子……植物的任何一个部分都可以是一幅有趣的画。给孩子准备一个速写本做自然笔记，然后带着问题一起来学习吧!
一、叶子都长得一样吗
植物不能像动物那样做丰富的表情和动作，也不能像动物那样发出有情绪的声音，它们只能静静地呆在那里，只有走近观察，才能和它交流。你关注过随风飘落的叶子吗?你知道叶子有哪些形状吗?
1．叶形，图形的认知
周末的午后，我给孩子布置了一个任务，在院子里找出五种形状不一样的叶子。不一会儿孩子就回来告诉我，叶子都长得差不多，找不出五种。我和她一起去找，原来，孩子只找了触手可及的矮树上的叶子，扇形的银杏和橄榄形的桂花树叶、山茶花树叶，草地里的“小不点儿”压根儿没看。我们蹲下身体，拨开草丛找到了好多手指大小的小叶子：三角形、手掌形、圆形、心形等，当然还有线形的小草。再仔细看看不同叶子的边缘也不一样，有的光滑，有的呈锯齿状，有的呈波浪纹样。抬头看那些高大的棕榈、松树，叶子为什么是分开的呢?原来叶子有深裂、浅裂、全裂之分……这些深入的观察，对后面画写意画中的叶子大有帮助。
2．叶脉，线条的方向
对叶脉的观察，缘于一次我们做植物主题的彩泥作品。女儿问我叶子怎么做，因家里没有现成的叶模可以压印，手工压印难度太大，于是就到自家院子里找新鲜的叶子。我们找了些薄荷叶，用手触摸薄荷叶的背面，能明显感觉到突起的叶脉，泥片压在上面马上就出来一片活灵活现的叶子。没想到这次叶模的寻找，让孩子对叶脉产生了兴趣，每次发现长相特别的叶子总是要凑近了看看叶脉有什么不一样，我们又找到了网状、掌状、平行、羽状等近10种不同的叶脉，作品中的线条更加丰富了。
3．叶序，图形的位置
如果让小朋友们想象画一棵植物，不少小朋友都会在茎的同一个位置伸出来两片叶子，呈左右对称状。实际上，我们去观察，可以找出不同的叶序，有互生、对生、轮生、簇生等，树木繁茂的春夏很适合做这个训练。那些说不出来的野草成了我们画纸上的常客。因为这些细小的草本植物离开土壤后一会儿就会蔫掉，摘回家后应该马上放置在透明的水培花瓶里，延长保鲜期，以便孩子顺利完成速写练习。
二、花儿都是红色的吗
在一群植物中，花总是能夺人眼球的，哪怕是草地里星星点点的小花也会引来蝴蝶的关注，树木和叶子都仿佛成了花的陪衬。在孩子的画中，花儿经常是红色的，可能孩子喜欢红色，也可能她看到的颜色不多。每一次去花鸟市场，看到奇形怪状的花我们总是停下脚步看上半天，特别喜欢的就买回家慢慢欣赏，细心栽培。
1．团块状花，图形的组合
团块状花指的是外形呈团状、块状或是接近圆形的花材，如牡丹、月季、郁金香等，还有些是由许多小花组成的一簇，如绣球花。孩子初次画花时，可以选择单朵的圆形花如梅花、水仙，确定花瓣的形状后向花心处组合，后续的练习可以选择花瓣数量多的如荷花、向日葵等，孩子较容易掌握。而那些花瓣层层包裹、数量繁多的玫瑰、菊花等对于年龄小的孩子来讲很难理解，不如放在大班后再练习。
2．异型花，图形的变化
异型花的花形很特别，花瓣的数量很少，但是组织结构有一定的卷曲变化，如红掌、鹤望兰、马蹄莲等。它们的外观象形，可以结合相应的图形来欣赏，如鹤望兰，它的姿态像仙鹤远望，它的色彩像天堂鸟的羽毛(每一个部位的颜色应进行分辨)，我们找出相应的图片一起比较观察。练习时，孩子完全能凭记忆画出她见过的鹤望兰花。
3．线状花，图形的叠加
线状花指外形呈长方形或线性的花材，有直线形、曲线形、折线形等多种形态，如迎春花、银芽柳、金鱼草等。线性花里的小花量多而密集，对孩子的耐心是一个考验。我们家养过风信子，开花期到时，不同颜色的风信子相继开放，练习时一定要提醒孩子画细节的花朵要有大轮廓的意识，不然一朵朵的花无序地堆积起来，画到后面形态全无。
三、我们吃的都是植物的果实吗
植物为人类提供了丰富的食物。植物可以食用的部分很多，如胡萝卜、甘薯、芋头是根的部分，马铃薯、藕、芹菜是茎的部分，白菜、菠菜是叶的部分，金针菜、花椰菜是花的部分，梨、苹果是果实的部分，葵花子、花生是种子的部分……想找到更多的答案，就去附近的果园看看吧。
1．树上的果实，比较大小
苹果、梨子、桃子是挂在树上的，查询资料，孩子特别惊讶——大个子的菠萝蜜、榴莲、香蕉也是挂在树上的，可以想见树枝的力量之大。还有那些小个子的枇杷、山楂、樱桃也是生在在树上的。我们不断寻找树上的果实身影，在画纸上记录下它们可爱的表情。
2．地上的果实，找到肌理
在孩子的画中，西瓜常常是圆圆的绿绿的，真的只是这样吗?生态园能找到答案——西瓜还有卵形、椭圆球、圆筒形等；表皮的颜色有深绿、浅绿还有绿白相间的细网纹或条带的。买西瓜的时候挑留有藤秧和叶子的让孩子一并画下来。当然，现在果园的主人们给地上的藤本植物搭起了支架，以前只能躺在地上的西瓜、冬瓜、南瓜都可以挂在空中和树上的果实比高矮了。
3．地下的根茎，概括形状
每天的饭桌上，外婆都会摆上一道蒸红薯，软糯可口。可为什么刚买来的红薯身上全是泥呢?原来啊，红薯、花生、土豆、山药都是从土里面挖出来的。还有些是生长在水里的，如菱角、茭白、海带等等。虽然都可以吃，但有的是茎有的是根，并不是果实的部分。红薯、土豆的表面凹凸不平，孩子跟着外轮廓线描绘往往画到后面收不到起点，要特别提醒线描时抓住整体形象再找到细节的变化。
四、树干和树枝都是一样的吗
在前面的练习中，我们对一片叶子、一朵花、一个果实进行了深入的观察和表现，接着我们要挑战难度较大的树。一棵树大致由树根、树干、树枝和树叶组成，还有的树会开花结果，有时候树上还会来些小客人。这需要孩子将其他的主题绘画知识进行组合。
1．树干，纹样的构成
我们在儿童画里常常看到不少像电线杆一样的树，上面画着重复的半圆表现的树瘤。如果我们多和孩子仔细观察生活中的树，就会发现树干的外形有直曲、粗细、高矮之分，树皮的纹理有的像眼睛、有的像漩涡、有的像雨滴……颜色更是千差万别。我们在画树皮的时候可以顺着树皮的纹理去摸一摸线条的走向，用短线、图形、色块去表现。在我女儿喜欢的几米的绘本中，常常有密集的短直线排列的树纹，给孩子留下了深刻的印象。
2．树枝，线条的动态
不记得什么时候开始，女儿画作中出现了一棵棵“打架”的树。有的树枝像字母Y，有的树枝像数字7，本来很有趣的画面，因为树的“斗争”变得不和谐。我知道孩子遇到了困难。我们再到外面去看看树吧：有的树枝是从树干的顶端放射状发出，有的树枝就伸向一侧，像是在向我们招手，还有的树枝如网状均匀分布在树干四周……每一次自然笔记，我们对树的印象加深了一层，作品中的树显得更加灵动。
3．树叶，色彩的转换
夏日的午后，我们在树荫下行走，有时候会踩着叶子间隙透出的光斑做游戏。一片叶子从生长到掉落，变换着不同的颜色，浅绿、深绿到黄褐色……还有那些脸上有斑点的叶子，被虫子咬过几口的叶子都是活生生的写生素材。树上的叶子很多，我们不能像画一片叶子那样很细致地去表现边缘和叶脉的纹理，只需要让孩子理解由树枝和树叶构成的树冠的外形，在这个基础上添加色彩，或花或果实，让树的形象丰满起来。
种类丰富的植物为我们提供了多样的绘画素材。孩子用探究的眼光去表现看到的真实世界，对植物的生长有了正确认识就能画出与众不同的作品。
编辑：cicy | 
