科学育儿走进千家万户

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量--"狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭"。

　　没有学习指南之前，总会听到"幼儿园教的知识都没用的，到了一定的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教？"听来不服气之余，也觉得有那么几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、爱好好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但"教书"更要"育人"的角色定位。学习之后，在工作中有了更高的积极性，让我更加热爱幼教这个行业，因为我找到了自信，找到了方向，找到了目标！

　　通过学习指南之后，我在教育孩子方面也有所改变，我觉得这样更理性更科学了，例如每个班都有性格内向的幼儿，那我们班也不例外！性格内向的孩子往往都比较胆小，不敢在多人面前表现自己！

　　我们班魏梦涵小朋友平时比较胆小，平时有什么事都不敢告诉老师，但他却是个脾气极好的孩子，从不跟班上小朋友闹矛盾或是闹不愉快之事。早上来园时也会与老师打招呼，就是声音小了点，但能够听清楚。

　　性格内向的他上课非常认真，每一位老师在给小朋友们上课时，他都竖起小耳朵认真听着。朗读诗歌时，他声音响亮地跟着老师一起朗读。此外，我还发现他记忆力很好，例如："我今天教的知识，明天我问小朋友时，他会很快就能答出来"。有一次，我问他："你怎么记得那么清楚呀！宝贝"。他小小声地跟我说，因为妈妈说上课时要认真听老师讲课，回家之后才能读给妈妈听，还可以当"小老师"教给弟弟。晚上睡觉时妈妈都会帮我复习老师。由此可以看出，父母的教育也是功不可没的。家庭教育与幼儿园教育需要相结合才能培养出优秀的孩子。

　　俗话说："打铁要趁热"。教育也是一样"要及时"。我对小朋友说："我们班来个位很有礼貌的小朋友，他念古诗可棒啦！小朋友你看我，我看你，都猜不出是谁！我走下去把魏梦涵小朋友请了上来，趁热打铁地说："今天魏梦涵小朋友要给大家念一首古诗，我们掌声欢迎她"。说完之后她只是象征性地念了几句，等她念完，我便声音响亮地说："魏梦涵小朋友念得可真好听，不过，只是老师听得最清楚，要是每一位小朋友也能像老师这样听得清楚就好了，这样小朋友会更加喜欢你！你再为大家声音响亮的念一遍好吗？"魏梦涵小朋友不说话，只是点点头，随后就念了起来，等她念完。我说："真好听，老师可喜欢你啦！下次也要这样为小朋友们表演好吗？"接着随机鼓动小朋友"我们给魏梦涵小朋友鼓掌吧！她可真棒！"魏梦涵小朋友看着小朋友们都在为她鼓掌，她心里高兴极了，接着很有自信的走回自己的位置！

　　学习《指南》后，我经常跟家长说，让孩子帮忙做一些力所能及的事情，对他们自身的发展是非常有帮助的。在这过程中他们会懂得很多道理，并能找到帮忙别人的乐趣！但很多时候，家长们都很不放心让孩子去做一些力所能及的小事，什么事情都要包办，生怕孩子越帮越忙。如果你什么事都不让孩子帮忙，就会把孩子培养成懒惰、动手能力差、自理能力差的人，你也永远都不会知道孩子有多优秀！有些家长则会认为这些小布丁点的事还要培养吗？这些事等孩子长大之后自然而然就会的了！这样的教育观是不够科学的。孩子的教育是要从小就开始的，有些眼光独到的父母从胎教就已经开始了！不管孩子有怎样的想法，只要是不犯错误的，父母就应该支持他，给他信心，这样您的孩子才能自信起来！例如，我在小班的那段时间，有位小朋友三岁半了，竟让不会穿自己的鞋，吃饭不会拿勺子，后来，我们就跟子昂的妈妈沟通，让他给孩子一定的个人空间，孩子有些事情是可以自己完成的，经过我们的一起努力，过了一段时间，一些生活上的小问题，他都能自理了，所以，我们一定要科学育儿。

　　科学育儿，培养最优秀的孩子！让这个口号响彻我们的生活，同时带动每位幼儿的家长认识并学习科学育儿、共同努力。培养出更多学习优秀、心理健康、的孩子，为祖国做贡献。

　　让科学育儿走进千家万户。