走进兴趣的世界

　　我们班级的孩子特别的调皮而且很不听话，随着时间的推移有的时候孩子们对于我严厉呵斥根本不动于衷，完全沉浸在自己的世界中。我上课他在下面做小动作，我叫他回答问题他呆呆的看着我，我实在是拿这帮孩子没有办法。于是我每天都想着如何与这帮孩子交流，如何能赢得他们的喜欢。

　　接下来的日子我每天都利用一段时间和孩子交流。交流什么呢？为了这个问题我是费尽了所有的心思。孩子们无非喜欢玩，喜欢动画片，有了话题一切都好办。我给自己指定每天不管有多忙一定要抽空与孩子们说说他们比较感兴趣的动画片，说说他们喜欢的东西。

　　第六周的话题是《喜洋洋与灰太狼》，这个动画片每个孩子都喜欢看包括我在内。在聪明伶俐的喜洋洋以正面人物战败灰太狼赢得英雄称号时，而总是以失败告终的灰太狼大王却更令我喜欢，更觉得他应是我们学习的榜样。而大多数的孩子还是喜欢里面的正面人物，不喜欢灰太狼。当我反问他们为什么不喜欢的时候，他们却没有一个人回答我。于是我给了他们讨论的话题：学习灰太狼。要求：每人说出至少2个理由，一排一排轮流来。在一周的讨论中每个孩子都发表了他们的观点和意见，原来一些从来不举手发言的小朋友也是沉浸在这喜悦的氛围中你一句我两句。最后，孩子们发现原来灰太狼有那么多值得学习的地方。其实我与孩子们讨论这个话题的目的就是让孩子们要知道，只要你细心就会发现每个人的身上都有闪光的亮点，所以平时我们必须不断的学习别人的长处来弥补自己的短处。

　　第七周的话题《涂涂小淘气》，“我是涂涂小淘气，面对世界很好奇。。。。”伴随着这首看似简单其实富有哲理的儿歌，我还是提出要向大家学习一下。孩子们面对我要学习的样子傻傻的笑了说：“老师，难道你不会？”“老师居然要我们教她？”我说：“对呀，老师也有不会的地方，也有像你们学习的地方，你们教我好吗？”天真的孩子们很乐意的答应了我的要求。一周的学习，孩子们深深的感受到他们做小老师的体会，我同时也发现孩子们变得很乐意和我交谈和我说话，虽然我有的时候进入不到他们童真的世界中，但是我深深的体会到孩子们需要平等更是喜欢这样的老师。孩子们表示很愿意把这样的儿歌教给我并且表示还想当小老师，我想我一定会再次满足他们的要求和愿望。

　　第八周的话题《逛商店》，也是我们这个礼拜的主题。周天乐说：“我上周还与爸爸妈妈一起去了张家港百润发呢，里面的东西可多了，有。。。。。”天天平时特别不喜欢语言课，可以说是很讨厌，问他问什么？他说：“我不喜欢讲故事。”对呀，其实孩子们有权利选择自己喜欢的不喜欢的，不喜欢的为什么要强迫他呢？而对于今天的话题他显得很感兴趣，一气呵成说很很多，难道这不是语言的一种锻炼吗？难道他语言真的是不好吗？这个礼拜的谈话中充分显示出他其实也是一个很爱表达的孩子。

　　三周下来我给自己好好的总结了一下，那些不好的行为其实不是孩子们的本意，只是我没有寻找到他们的兴趣点，他们才会以不好的行为表现出对我的不满和对活动的不满。其实兴趣很重要，只要有了兴趣我想我们的孩子一定是最优秀最棒的天使。