活动名称:奇妙的玩具声 活动目标: 根据已有生活经验尝试用符号记录各种玩具的声音。 活动准备: 录象 玩具卡片人手一份 示范卡片 节奏卡 活动过程: 1、看录象进行回忆讲述 1)“看看录象里出现了哪些玩具?他们会发出怎样的声音?” 2)幼儿泛泛而谈,老师进行小结 “不同的玩具发出的声音不一样,有的玩具发出的声音长,有的声音短,有的声音轻,有的声音重,有的快,有的慢。 2、游戏:小小配音师 1)“有些玩具朋友不会发声音,可他们也想发出好听的声音,我们一起做个配音师,为他们配音吧!” 2)幼儿边看无声录象边配音 3)“你们给谁配音快,给谁配音慢呢?”(启发幼儿说出不同玩具声音的区别) 3、讲解示范 1)示范的图片为“****”“警车”“机关枪”“猫咪” “王老师这儿有几张玩具图,他们的声音听上去怎样,我们可以用什么样线条和符号把这种声音记录下来。” 2)幼儿说出,尝试画出,老师分析并小结不同的表现方式。 4、幼儿操作 1)老师提示操作要求:学学图片上玩具的声音,想想可以用怎样的线条和符号表示,然后记录在玩具后面的空白处。 2)幼儿自由操作,师巡回指导,了解幼儿的不同的记录方法。 5、集体讲评 1)“谁愿意介绍一下你的记录?”“用什么方法记录的?”“为什么这样记录?” 2)师小结提升:幼儿介绍后师出示相应的音符节奏卡,引导幼儿看音符的节奏边模仿边拍出节奏。 “小音符是一种特殊的符号它可以表示玩具声音的快慢,还可以表示生活中所有声音的快与慢,以后让我们去寻找小音符更多的秘密好吗?” 活动反思: 本次活动在主题活动“玩具总动员”的主题背景下展开,活动具有探索性和操作性,因此深受孩子的喜欢。“小小配音师”的活动形式新颖,不仅调动了孩子的兴趣和集中的注意力,而且为下面的探索活动埋下了伏笔。老师在此环节的小结也为下文起到了重要铺垫。从孩子的操作过程和成果来看,每位幼儿都尽心于探索和操作之中,他们的记录方式多种多样,基本上都与玩具声音的特点所匹配。这于前面循序渐进地共同探索,对典型范例进行分析是分不开的。所以有了踏实的学习和探索过程,才会产生好的学习效果。 活动建议:示范讲解不要过细,要相信孩子给予他们更大的探索和发现的空间。 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |