提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考。 1、送南瓜 儿歌：小篮子，手中拿。 ...

幼儿天生爱玩游戏，传统的幼儿识字枯燥、乏味，大多数幼儿缺乏对识字的兴趣，从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。为了提高大班幼儿识字的效果，幼师有必要改变传统的识字教学观念，将 ...

枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。1、打电话玩 ...

游戏目标： 锻炼幼儿的口语语言能力，丰富幼儿园的词汇。 游戏方法： 游戏用一问一答的形式来丰富幼儿的词汇，教师与一幼儿同做游戏，两人同念：我家弟弟真淘气，今晚带你去看戏幼儿：什么戏教师：游戏幼儿：什么游 ...

玩法： 1、教师出示任意一组图片，如小猪是胖的，猴子是 2、幼儿立即接猴子是瘦的。 3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。 4、 ...

游戏形式：个人项目、集体。 游戏准备：小猪图片、塑桶若干，纸团做的食物若干。 游戏玩法：小猪图片悬挂在墙上，塑桶略低于小猪嘴处。幼儿站立在距离小猪1米左右的起点线后，说：小猪小猪，我给你吃XXX，并将食物抛 ...

游戏准备：纸巾盒、各种玩具、糖果等。　　 游戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的 ...

目标：让孩子掌握意义相反的词，培养孩子的思维敏捷性。　　 玩法：　　 1. 将实物或图片放在桌子上，让孩子看一看，说一说。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。　　 2. 接着开始游戏，老师任意取出一件说：这是 ...

游戏目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数。 游戏玩法： 1、准备一幅或几副牌，要求都成对，然后任意抽掉一张，留下的另一张只能是单只了。 2、两个幼儿一组一同游戏，每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在 ...

游戏目标：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、判断力。 游戏玩法： 1、准备1~6的一组牌，初步游戏时最好是牌面一样的。 2、将6张牌分别贴在一个正方体的6个面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后 ...

这个游戏很好玩，读书会玩过两次，很受小朋友和大人欢迎。 一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家。 老狼背对着大家，然后大家围在他身后，拍手喊：老狼老狼几点了？ 老狼 ...

1、游戏名称：海底探宝 目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣 准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海 ...

目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。　　2．培养幼儿初步的空间感知力。 准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 玩法： 1 ...

很多幼师反映幼儿记不住字，识字课难教其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在 ...