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活动目标：
1、了解在公共场所应注意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持安静，尊重公共场所的服务人员等。
2、引导幼儿有序地仔细观察,并把自己的观察情况与大家共享,鼓励他们用自己喜欢的方式做观察记录。
3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类整理图书。
目标3是重点,目标2是难点。
活动准备：
1、与书店联系，定好参观时间和参观内容以及注意事项。
2、准备三个书架和一些零乱的书。
3、每人准备一只笔和一张纸。
活动过程：
(一)、出发前介绍活动内容和注意事项。(参观新华书店,途中注意全)
教：孩子们,今天我们要去参观新华书店,在去之前我有两个要求。第一我们要排好对有纪律有秩序地活动。第二我们在参观的时候要仔细,把你们看到的都记在心里。
(二)、在书店门口的谈话。(有秩序、讲礼貌、讲文明、保持安静)
教：书店里有的叔叔阿姨在上班,有的叔叔阿姨正在专心的看书,我们要保持安静,只用你们的眼睛去看,不要大声讲话,不然会打扰叔叔阿姨们的。看见叔叔阿姨要有礼貌,问叔叔阿姨好。我们排队去参观,上楼梯不要拥挤,管住自己的小手,不要乱摸,以免弄坏了东西。把你们看到的都记在心里，等会儿我要请能干的小朋友来告诉我,你看到些什么?
(三)、有序有目的参观书店的每一层,重点参观第四楼。同时教育孩子讲卫生、有秩序、保持安静、尊重服务员。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)
教师引导：第一层：这里有些什么?
第二层：看看书架、书的封面、看书的人、天花板。
第三层：介绍学习用品、体育用品、音像制品。
第四层：幼儿跟着老师从右到左观察,玩具、图书、书架的高矮及形状、天花板、看书的人。
(四)、引导幼儿把自己参观的情况与大家共享。
教：刚才我们参观了新华书店的第一、第二、第三、第四、这四层楼,现在我们来回忆一下：
(简)第一层楼是买什么的?你从哪儿看出来的?
(详)第二层楼是买什么的?是卖哪些人的书?(成人)你是从哪儿看出来的?(书架、书的封面、看书的人、…)
(简)第三层楼是买什么的?(学习用品、体育用品、音像制品)你是从哪儿看出来的?(有本子、书包…,有篮球、跑步机…,有VCD、磁带…)
(详)第四层楼是卖哪些人的用品？(孩子)你是从哪儿看出来的?(有玩具,有孩子们看的图书、矮矮的书架、天花板上有孩子们喜欢的彩带…)
(五)引导幼儿用自己喜欢的方式做参观记录。
教：今天我们来参观了新华书店,把你们刚才看见的回家去讲给你们的爸爸录带回家,看着记录本讲就不会忘记了。(举例讲解记录方法：就用自己喜欢的符号、图画来记录)假如：我们参观了新华书店这四层楼,我就画四个格子来代表,第一层是卖手机的,我就画一个手机来表示,第二层是卖大人的书,我就画一个大人或画一本大书来表示,反正用你们喜欢的符号来表示,(不一定什么东西都要画，如：三楼的学习用品、体育用品、音像制品等)但是自己一定要知道这个符号所表示的意思,这样回家给爸爸妈妈讲的时候就不会忘记了。
幼儿每人一只笔和一张纸,用自己喜欢的方式做参观记录。
(六)、具体参观图书的摆放情况。
教：(把自己的记录写上名字,先放在老师这里,放学的时候给大家。)孩子们,你们看些书摆放地多整齐呀,我们去仔细看看叔叔阿姨他们到底是怎样摆放的。(提醒孩子们管好自己的小手)
(同一类的书放在同一个书架上,同一种书叠在一起。)
教：叔叔阿姨这么辛苦,把书摆放得整整齐齐的,我们来看书的时候要注意什么?
同时教育孩子爱惜书,教给孩子在书店里看书的基本常识。(保持安静,爱惜书,什么地方拿的看完后就要放回那个地方,尊重叔叔阿姨的劳动成果。)
(七)、学习分类整理图书。(几个孩子合作整理一个书架)
教：孩子们今天书店里的叔叔阿姨特别忙,还有三个书架上的图书没有整理好,我们去帮帮他们好吗?让叔叔阿姨们看看我们大三班的孩子有多棒。
(八)延伸活动：回家整理自己的图书、玩具、食物、衣物等。
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