大四班庆新年文艺绘画活动开放日方案活动目的：让家长走进园所，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时借元旦来临之 ...
一、才艺集体展示：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶亲爱的老师、小朋友们，大家新年好！A下面请我们的小朋友们和爸爸妈妈一起带来新年的祝福“恭喜恭喜”B我们爱唱爱跳，天天无忧无虑，我们都是快乐的宝贝，大朋友们看过来 ...
每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭 ...
孩子长大了翅膀硬了，一说他(她)就顶嘴，让你气得牙痒，如果再处理不当，很可能掉进双方“挑衅”的怪圈，而且你还落得“坏妈妈”的口碑。所以，想做好妈妈先别急着跟宝贝对抗，找到好方法才最重要。
经常会听到家长对幼儿园管理和教学的各种不满，幼儿教师对比常常感到头痛。请听下面两位幼儿教师的“倾诉”：有时候，面对家长提出的尖锐批评，我只能不停地为自己辩护。我总是感觉到有人在对我的工作指手画脚，告诉 ...
有的家长认为上幼儿园就是应该多学知识，多背诗、多做算术题，不能只顾“游戏”“玩”，不学知识，总是问孩子“学什么了?”孩子答不上来，家长就不满意；也有的家长认为，别学那么多东西，吃好玩好就行了，小孩那么 ...
我们在创建自然角之前，在“家长园地”布置有关自然角创设的教育专栏，如《小班自然角启蒙活动初探》、《浅谈在自然角中培养幼儿的探索能力》、“美丽的自然角”等文章和图片，让家长了解自然角所蕴含的教育价值。
在幼儿园，家长工作是幼儿教师整体工作中很重要的部分，它对教师的知识、能力及经验的要求很高。青年教师在工作中有干劲，但因为教龄段，缺少经验，方法。尤其在家长工作方面，十分胆小被动。因此，家长工作日益成为 ...
教师的角色意识、与家长的沟通能力、与家长的互动方式等因素都影响着家园合作的水平和成效。因此，针对教师在家庭教育工作中存在的问题，我园优化指导方式，帮助教师形成家园共育的理念，走出家教指导困境，提升开展 ...
为了进一步增强教师、家长、孩子主动参与的意识，使家长在参与节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教育的观念，使每个孩子都能找到自己的亮点、飞扬个性、发挥潜能，针对“六一”活动中存在的问题，我园进行了以下尝试。
父亲的影响在孩子的教育中是无可替代的，那么，为什么在家园合作方面父亲的参与度那么低呢?从幼儿园方面找原因，我们发现，一方面教师组织的亲子活动大多为讲故事、做糕点之类的，这些都是妈妈们擅长的。
教师要为人师表。当幼师面对幼儿家长时，首先要微笑。微笑是阳光，是春风，是温暖心灵的钥匙，是人与人感情沟通的一座桥梁；微笑是理解，是尊重，是关爱，微笑能使彼此的生活更快乐。
为提高幼儿的活动质量，我们积极利用家长资源。在学期末的区域活动展示中，结合不同区域的功能特点及不同幼儿的发展情况，我们邀请4名家长分别担任区域(建筑区、五子棋区、角色区、美工区)活动的志愿者，有目的地参 ...
家长工作是琐碎而繁杂的，在处理家长工作的过程中，难免有差错。碰上这种情况，作为新教师，千万不要气馁，要有充分的自信，可以先向有经验的教师请教学习，进而采取一定的措施，与家长主动沟通，使家长消除误解，重 ...
家长早晨没有什么特殊情况的话不能进校园，家长与我们老师的交流就变成了一件非常困难的事情。时值大班，孩子到了入小学的关键时刻，家园联系是非常必要的，如何保证与家长之间取得联系，让其了解孩子在幼儿园的表现 ...
在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。另外，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就 ...
很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
有的家长往往采用简单粗暴的教育方法，导致家教无效甚至产生反作用。因此，我园的家园共育工作面临新的挑战。为了帮助家长转变教育观念，提升教养水平，我们采取了暖心服务、舒心沟通、细心帮扶等一系列措施。
幼儿园“家长园地”首先应该呈现出幼儿生动、具体、直观的发展进程，展现“孩子的进步与发展”。围绕呈现孩子的发展，特别是孩子的个性化、即时性发展组织内容，是把家长拉到“园地”面前来的有效做法。
小班幼儿刚入园时，情绪波动大，哭闹现象时常发生。我们可以制定“怎样让幼儿高高兴兴入园”的话题，引发家长关注幼儿入园情绪：针对小班幼儿自理能力相对较差的特点，可以通过“您是如何培养孩子的自理能力”的话题 ...
一般来讲，绝大多数孩子不到一个月就会消除焦虑，当然也因人而异，与孩子的气质类型、性格特点、家庭环境与教养史有很大关系。因此，帮助孩子学会应对未知的恐惧，以及对分离所造成的心理失落，是父母在这个阶段的重 ...
有位家长经常说“老师，我的孩子不会穿鞋，请老师帮助穿好；我的孩子吃饭慢，老师多给喂喂”之类的话。他从来不提及让孩子学习生活方面的技能，而是一味得让老师代劳。此类家长在家一定是包办代替，什么都帮孩子做好 ...
一次会议中，有位班级家委主任提出：最近她孩子班级的OQ群中一直在讨论孩子的情绪话题，孩子时而哭闹、时而情绪反常，作为家长不知该怎样引导，因此幼儿园与家委会商议决定开展一次全园性的“家长沙龙”活动。
网络已经在大多数家庭得到普及，幼儿园与家庭之间的沟通渠道不再局限于家访、家园联系本、家长会、电话联系等形式，家校互动网、园园通、校园网、班级QQ群等已成为家园沟通的新载体。
