教案：电话号码的小秘密（大班）活动目标： 1、通过对电话号码的收集，培养幼儿初步、分类的能力。2、引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验成功的乐趣。活动准备：收集家庭电话号码，幼儿操作材料，小动物图片。活动 ...

活动名称：汽车商店（小班）山海幼儿园浦丽娟设计思路：很偶然的在一次晨会活动中我和孩子们聊着天，从而拉开了汽车这个话匣子，他们的回答气氛非常踊跃。既然孩子们对汽车感兴趣何不就抓住这个契机将教师的预设与幼 ...

主题生成 　 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。 ...

科 技 活 动晴朗的早上我们看到的天空是什么颜色的呢？那么，夕阳西下的时候天空又是什么颜色的呢？下面的实验会告诉我们。活动内容：天空为什麽是蓝色的活动准备：装水的透明杯、一茶匙牛奶、手电筒指导建议：1、在 ...

案例二：活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》设计意图： 在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自 ...

大班主题活动：中国娃时间：9、20——10、10活动目标：1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟中国古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。2、通过活动，使幼儿领悟到我们是中国人 ...

主题生成： 　　 幼儿近段时间经常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。 活动目标： 1、引 ...

一、设计意图 今学期班上进行线的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的线。一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的线。为了能让幼儿更清楚地认识，我组织进行线的分类、统 ...

主题生成 　　环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行 “减少垃圾”的主题探究活动。 活动目标： 　　了解垃 ...

花儿开 活动名称 活动目标 花 儿 开 知道春天是万花开放的季节。 花 儿 香 1．知道花儿有香味；2、培养探索精神 花儿爱喝水 1．知道花朵需要水分；2．培养探索精神； 花的结构 1．初步了解花的结构；2．知道花各部位 ...

活动背景孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，经常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴分享，在行为上也会模仿恐龙的叫声、动作……于是 “我来研究恐龙”这一主题活动产生了，我们组织幼儿开展了如“共同收集恐龙 ...

第一主题计划 一、主题名称：我上大班啦！　 二、主题来源　　　　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适 ...

预设教育目标：1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。预设教学目标：1、了解有关电的 ...

设计思路：按照孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发现,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。于 ...

一、 活动背景：　　开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如 ...

设计思路：当一个主题刚刚进入的开始阶段，教师对幼儿的已有经验必须做了解，如何真正了解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。活动目标：1、 给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。2、 通过联想 ...

产生背景：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的 ...

主题生成 　　 幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子……于是我们开始进行“房子”的探究活动。 目标 了解房子的基 ...

动物怎样过冬（大班科学）活动目标：1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备：每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样 ...

大班科学活动：你能把它们分开吗？ 一、设计意图： 幼儿在日常生活中，常常会不小心把几种不一样的东西混在一起。为了能让幼儿解决生活中类似的问题，所以设计了此活动。在活动中，幼儿通过动手、动脑、动口，自己发 ...

目标：1、通过实验比较水滴在不同纸上的结果，能进行简单地实验记录；2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并运用此现象解决生活中的问题；3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。准备：玻璃缸，纸 ...

活动名称：保护环境设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有 ...

一、活动目标：１、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。２、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。３、在活动中体验发现成功的快乐。二、活动准备：１、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖（孔 ...

设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他 ...

一．活动目的：1．引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗，激发幼儿热爱少数民族的情感。2．通过欣赏蒙古族音乐，让幼儿尝试创编民族舞蹈。二．活动准备：1．课前准备：事先装扮一名蒙古小客人，蒙古族音乐。2．电 ...