案例：今天的泥工活动又开始了，钧钧和几个孩子高兴地捏起了橡皮泥。钧钧把一团红色泥放在泥工板上，双手伸长用力的地搓着泥团一会儿她就搓出了一根长长的条状泥棍，他高兴极了，在那儿一边玩，一边看，一边开心 ...

　　【案例】 忙碌的医生宝宝医院开张了，医院里的病人可不少，总是看到爸爸妈妈抱着孩子在等待去等着，医院里的医生一刻不停地忙着，医生豪豪一看到我就忙着喊：静静老师，我忙死了，来也来不及。 娃娃家的妈妈彤彤 ...

　　案例描述： 　　小班新生开学了，经过半个多月的相处，我发现我班有多位幼儿明显的说话口齿不清楚，有的幼儿甚至根本不开口，不愿与老师同伴交流。文静是我们小四班口齿不清楚的典型代表，倒不是因为她说得最不 ...

　　案例： 　　角色游戏开始了，今天我刚教孩子们玩开汽车扮演司机的游戏，小朋友们个个兴致勃勃。黄子懿、陆骁彦今天做司机，黄子懿非常开心地开着小车，来来往往。突然，陆骁彦飞快地冲了过来，把黄子懿狠狠地撞 ...

　　姓名：戴欣妍 　　年龄：3岁半 　　事件：今天午餐时，妍妍一直看着自己的碗没有进餐，我（王老师）正准备提醒她专心吃饭时，发现用手拿了几粒饭粒放在碗底。原来妍妍的碗由于高温消毒有些变形了，放在桌子上 ...

　　星期一下午，区域活动即将开始。老师让孩子们围坐成一个半圆，给他们分配区域活动的项目。当老师正在讲述我们今天的活动有娃娃家、美工区、建筑区、操作区时，周浩宁忽然按捺不住兴奋高声喊起来：我要喂娃娃！我 ...

　　小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的；有的幼儿缺乏起 ...

　　一、幼儿情况分析 　　孩子活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时，他总是不肯认错，而且还很不高兴。孩子在班上属于各个方面发展都很好的孩子，在幼儿群 ...

　　实录： 刚开学的一天，小朋友站在那大声的哭了起来，我们连忙跑过去，问怎么了，只见她边哭边指着手说：**咬我。只见她手上一个深深的齿痕，别的小朋友见她哭了，也都跑来看乐闹。这时其他小朋友也跑来告诉我** ...

　　风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶，一来到社区里，飘落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，一、二、五、 ...

　　情节描述： 　　孩子们午觉刚刚起来，帮助大部分孩子穿好衣服后，我就开始给几个女孩子梳头，这时，小轩拿着自己的外套走过来老师帮我穿一下。我在梳头，实在是没有空的手帮他穿衣服。你自己穿一下好吗？先找下 ...

　　冯俊琪是我们班的开心果，活泼开朗的一个小男孩。冯俊琪在家里吃饭从来不动手，就是等着爷爷奶奶来喂他，不喂他他就宁愿饿肚子。于是我想个办法改变冯俊琪的这一行为。 　　今天我看见他旁边的小朋友在大口大口 ...

　　今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：要排队！要排队！我连忙赶过去，原来是董佳乐张开双手,当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把童 ...

　　不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。 ...