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我是一名普普通通的幼儿教师，在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机遇与挑战的今天，我宁愿继续我默默无闻的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。一、爱事业记得当年我走进幼儿园时，我还是个不谙世事的小姑娘，对教师的理解还停留在自己上学时的记忆，中专三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”“师者，传道授业解惑也”，但对于“教师”这两个字的真正意义并不完全理解。毕业后，当我第一次踏进这片充满新奇与神秘的土地时，未满十八周岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应，我不敢说自己是带着对教育事业的一片热爱踏上工作岗位，对孩子像妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我，更多的是把工作当成游戏，和孩子们一起玩，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气得掉眼泪。随着岁月的流逝，当年的孩子已成为二十多岁的小伙子、大姑娘了，而我也慢慢从幼稚一步步走向成熟，我也成为了孩子的母亲，对孩子的感情越来越深，不知不觉中已凝炼成深厚的爱，对工作的理解也日趋深刻。虽然教师这个职业不是我所选择，但我既然从事了这项事业，我就会全身心投入，并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗。二、爱孩子十多年来的幼教生涯，让我懂得了作为一名教师，要爱岗敬业，要以身作则，为人师表，尽职尽责，让家长放心，孩子开心。面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好的教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。爱是教书育人的源泉，爱是点燃希望的火花。但这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚情假意的作秀演出的，而是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点点滴滴上，体现在日常生活中。每当我身体不舒服的时候，孩子们会来到我身旁:“安老师，你生病了吧！我来抱抱你。”孩子们用自己的手紧拥着我并在我背上轻拍了两下，让我感动得倦意似乎都消除了一大半。每当大班幼儿毕业时，幼儿深情的唱出“老师，再见了”时，我与幼儿不由自主地流下了眼泪。……难到还有比真诚的付出更令人快乐的事吗？平日工作中我虽然感到压力大，时间不够用，工作忙，任务重，但是我没有一点怨言，反而我觉得这一切都是值得的。因为我认为我们在工作的时候应该是快乐的，我们的工作对象是孩子，他们的活泼使我们的工作丰富而不单调，他们的纯洁使我们可以远离繁杂的世界而独享单纯。回忆是幸福的，往事如一颗颗珍珠，爱则是串起珍珠的长长红线，都说老师像妈妈，但老师的爱又不完全等同于父母的爱。我们可以像妈妈一样照顾孩子的起居饮食，但我们还要让孩子懂得自己的事情自己做，我们可以像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我们更要让孩子学会勇敢和坚强。老师的爱是更加博大的爱，更加无私的爱，更加理智的爱。当然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐。当因种种原因而心情索然时，也许会有一丝倦怠，当问题儿童错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。几乎所有的老师都会遇到这样的孩子：偏偏在你强调之后闯红灯，恰恰在关键时刻捅娄子，错误常犯，是非不断。我也不例外。坦白地说当我遇到这样的孩子，我有时也会克制不住自己对他们发脾气，但冷静下来我又会觉得很内疚。班级李博一小朋友吃饭及其挑食，不喜欢吃的饭菜嘴巴闭得紧紧的，任凭你说破嘴。有时我心里一急，就大声的训斥他，他还怕就哭了起来。事后我很后悔，对于这种孩子，虽然老师是为孩子好才这样做，但总让他哭着吃饭又有什么好处呢?也许他们有很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这好比人伤风感冒。人都会感冒，得了可以治好，好了还会再得，得了还可以再治，反复感冒，说明人身体抵抗力差，一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们需要的决不是粗暴的对待，而是更大的关怀和更大的耐心。古希腊神话中，皮革马利翁的真爱能使雕塑变成美丽的少女，作为一名幼儿教师，我们更应敞开爱的大门，接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除师生间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们却深深知道，自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾开玩笑说：我曾想当一名伟人，没有成功，于是想当伟人的妻子，也已失败，现在我想通了，我要做伟人的老师，我并不奢求我们的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了。十多年的风风雨雨与心路历程见证了我的成长。在以后的岁月里，我仍将继续我默默无闻的工作，因为它已溶入了我的生活，我的心灵，我的生命！
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