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下午，孩子们差不多都走光了，站在空旷的院子里，我放慢了脚步。沙池那边看见了她，我停住了。我静静地站在那里，并能感受到我的脸神是凝重的。最近她很脆弱，一有机会就哭泣，这跟开学初截然不同。开学初的她肢体僵硬无比，只要对她说个“不”字或者任何形式的拒绝，她马上就会生气或者逃避，你能感觉到想要靠近她是那么的困难。但是后来她慢慢地柔软了，变得敏感了，也变得主动了。
在课堂上她开始积极地讨论问题，虽然她的声音是那么的小，那么的无力。周二的主题讨论课上我们讨论的话题是“欣赏”，很多孩子讨论到了欣赏妈妈爸爸，而她的回答全是欣赏姑姑、舅舅、表弟……“怎么就没有她的爸爸妈妈呢？”我很好奇。
下午妈妈来接她的时候，我看见这样一幕，妈妈非要把她的公主头重新绑成一个辫子，后来连着几天都发生同样的事情，而且每次她的表情都显得很不情愿。我好奇地问她：“你的公主头扎得很好看，为什么要绑成辫子呢？”她说：“妈妈不喜欢……”同时我又观察到妈妈对弟弟的感觉完全不一样。妈妈对着弟弟总是笑语盈盈的，对着女儿却显得有点严肃……我就知道问题在哪里了。她感觉到了妈妈对待自己的方式与弟弟之间的不同，却无力改变，只好通过妥协的方式来寻求关注。她表面上看起来很独立，然而她的内心对关注的渴望又是那么的强烈。当她渐渐意识到讨好并不能带来改变时，她就开始产生抱怨，并拒绝表达自己的内心，方式就是表现得很独立，不让人靠近。幼儿园是一个有爱的环境，他开始慢慢在爱中释放以前被压抑下来的需求与抱怨，这个时候表现出来的敏感与脆弱就是正常的了。
这种现象在多子女的家庭中比较普遍。曾经，我听见一个女孩对老师说：“我想把我弟弟杀了。”还有一个男孩这么跟爸爸说的：“爸爸，把弟弟送到爷爷那里去吧！”有个妈妈跟我分享说：“姐姐明知道弟弟被人打了，她就是不肯帮助他。”
这不是什么道德问题，而是一种爱的缺失。我觉得一个家庭在考虑要第二个，甚至更多孩子的时候一定要考虑到自己是否有足够的能量去给予他们。不然这就会造成个别孩子爱的缺失，而这种缺失与现在独生子女爱的缺失不一样，因为在比较中产生的缺失感更容易带来仇恨和斗争。很难想像带着这种仇恨的感觉成长起来的孩子今后的人生将会怎样。
点评：还是那句重复了无数遍的老话：儿童必须在爱的情感中才能健康成长！人类发明了技术，走向太空，可忘却了内心的人们仍然很痛苦。人类必将在寻求爱的道路上苦苦追寻。爱你的孩子，你就在拯救人类！
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