什么是教师的首要工作？如果我没有阅读有关苏霍姆林斯基的著作，我可能会给出各种答案：帮助儿童获得必要的知识；帮助儿童形成自主学习的能力；使儿童爱是读书，终身与书籍为友；发展孩子的各种兴趣、特长，使每一个孩子充满自信…… 我想，这大概也是大多数教师的答案，只是表述方法可能会略有差别罢了。这些答案似乎都没什么不对。但是，如果我们深入思考一些在教育教学实践中遇到的问题，如果我们能够通过一些表面现象看到背后所蕴藏的本质，我们就会有完全不同的认识。 有的孩子上课昏昏欲睡，似乎什么都不能引起他的兴趣。 有的孩子们学习非常吃力，教师和家长用尽各种办法给与帮助，都收效甚微。于是，教师就开始怀疑是孩子本身的智力发展出现了问题。 有的孩子整日郁郁寡欢，没有儿童应有的天真活泼、朝气蓬勃。有人会认为这个孩子天生性格内向。 对我们遇到的这些常见的难题，比如孩子的精力不济、学习吃力、性格忧郁等，苏霍姆林斯基经过几十年的观察和研究，得出的答案是：这些学生中有85%的人是由于身体健康出了问题。他发现所谓思维迟钝，在绝大多数情况下并不是由于大脑皮层的生理和功能改变，而是遇有孩子的整个机体出现了毛病。因此，在苏霍姆林斯基看来，孩子的身体是否健康是关于孩子身心发展的众多因素中决定性因素。因此，他一再强调： “对健康的关注——这是教育工作者首要的工作。孩子们的精神生活、世界观、智力发展、知识巩固和对自己力量的信心，都要看他们是否乐观愉快、朝气蓬勃。”苏霍姆林斯基把关心孩子的身体健康看作教师的首要工作，只有身体健康，孩子才会乐观愉快，才会朝气蓬勃。苏霍姆林斯基十分重视孩子的身体健康，他与家长的谈话大多数都围绕着孩子的健康进行，指导家长采取各种措施改善孩子的饮食结构，增强孩子的体质。 有人在谈到健康与幸福之间的关系时说：“幸福系于人的精神，精神的好坏与健康息息相关。不管其他的幸福是功、名、利、禄、学识，还是过眼云烟似的感官享受，世间没有任何事情比健康来的更重要里了。”那么，我们完全可以响亮地回答本文开头提出的问题：教师的首要工作就是关注并维护孩子们的健康。因为，这是一切教育工作地最核心的所在。 |
