香蕉皮火车

　　活动背景：

　　孩子们年龄小，习惯差，用完东西、吃完东西后往往随手一扔，活动室的地上常常无奈地躺着一些垃圾，总也清理不干净。为此，我没少和孩子们说，可是并不理想。这也是一直让我头疼的事。

　　活动实录：

　　一天点心后，大家正在津津有味地吃香蕉，陈京华第一个吃完，然后在桌上摆弄起了手中的香蕉皮。一会儿，香蕉皮就排成了长长的一条。“京华，你在干什么呀？”我以为他又要随手乱放香蕉皮了，决定好好地“教育”他一番，所以口气有些不友善。“老师，你看，我搭了一列火车！”他洋洋得意地对我说。我一愣，原来他在用香蕉皮做游戏呢！咦，何不借此机会让他自觉地把香蕉皮仍进垃圾桶呢？这可是一个绝佳的教育机会呀，机不可失，时不再来，我一定不能错过。我灵光一闪，随之有些为自己刚才的莽撞感到不好意思，连忙调整了一下自己的“策略”。于是，我开始撒起了“网”。“呦，你的香蕉皮火车可真长呀！”我用一种赞赏的口气说。他显得更加兴奋了，小脸上漾出了自豪的笑容，一个劲儿的拉着我说个没完：“我的火车要开到上海去，还要开到北京去......”我较有兴趣地听着，不断地点头，还用目光不断的鼓励他，表示赞许。我们正聊着，卢红蕾听到了我们的谈话，也忍不住加入了我们的谈话行列，大家谈得不亦乐乎。我觉得是机会成熟，可以“收网”了。“香蕉皮火车带你们到许多地方去玩，开累了，想休息了，该怎么办呢？”我故意说得很夸张。陈京华不愧为小精灵，立刻就明白了我的意思，马上借口说：“那我把它开到垃圾桶里去吧。”说着，他拿起桌上的香蕉皮，走到垃圾筒旁边，说：“呜——！香蕉火车开到垃圾桶里喽！”其他孩子看到后，纷纷模仿起来，一时间，班级里到处开起了香蕉皮火车。哈哈，活动室这下可干净啦，这可是从来没有过的呀！成功！我在心底欢呼。

　　活动效果：

　　在接下来的一段时间里，活动室里常常会开起各种各样的火车，什么“废纸火车”啦、“包装袋火车”啦、“桔子皮火车”……孩子们乱扔垃圾的现象明显得到了改善。

　　活动反思：

　　我很庆幸自己没有鲁莽行事，而是及时抓住了一次教育契机，轻松得让幼儿养成了把垃圾扔进垃圾桶的习惯，像这样的事例还很多，教师们要切实抓住有效的教育时机，用游戏的方式，让孩子在玩中养成习惯，在玩中学习，这也正是我们倡导的“做中学”。我想：如果这次我狠狠地“教育”他一顿，这样，不但扼杀了幼儿美好的想象力，同时也失去了一次有益的教育时机。所以，无论孩子们做什么事，教师应做到的一点是：等待、等待。了解孩子真正的做法后，在恰当的选择教育手段，这样不就两全其美了吗！