不做操的钦钦

　　钦钦长得白白净净的，很讨人喜欢，唯一头疼的就是不合群，别人坐着他站着，别人站着他地上打滚，特别是做操的时候，尤其让人头疼。早操是晨间锻炼同时也是每个班展示自己风采的时候，但是他却满操场的乱跑，老师又要领操又要关注他，真是很不容易啊。

　　每当早操音乐响起的时候，他总是特别兴奋，但却从来不“按牌理出张”不是跑东就是跑西，为了鼓励他，我总是轻轻的在他耳边说：“钦钦，你要站到队伍里去才是好孩子，老师就喜欢好孩子。”只有这样他才能稍稍的安静一会儿。

　　来到了操场上，更是他的天下，就像脱缰的野马似的到处乱窜，至少要有一个老师要用来管他，每到此时一直牵挂着钦钦的奶奶总会站在围墙外看钦钦，看到钦钦到处乱跑就着急的喊：“钦钦，快做操。”“钦钦，别乱跑”“钦钦，。。。。。。”听到奶奶的喊声，他更兴奋了，还要对奶奶回应，在那大叫“奶奶，奶奶”。

　　为了让钦钦愿意做操，我们想尽了办法。

　　做操前，我给钦钦先做了思想工作，“钦钦，你喜欢吃长鼻王对吗？”钦钦笑着道：“我最喜欢吃长鼻王了。”“你今天跟着老师做操，老师请你吃长鼻王好吗？”钦钦重重的点点头。可谁知到了操场上他还是无动于衷，把刚才的花王的一干二净。为了让钦钦能融入到集体做操中，我把他领到自己身边，拉着他的手一起跳，可是我已不注意，他又溜走了。

　　看到钦钦老是不做操，奶奶也很生气。离园时，心急的奶奶生气地说：“钦钦，你明天再不做操，我明天就不来接你。”但似乎一点也不起作用，他依然我行我素。

　　是什么原因让钦钦不愿做操，不愿融入到集体生活中，我仔细回想着钦钦开学来至今的表现，他对老师的话总是反应慢一拍，睡觉也不愿意睡，听奶奶说他在原来的幼儿园都是受到“特殊待遇”的，上课一个人坐着，做操在教室里待着，睡觉睡不着把他请到门卫师傅那和门卫师傅做伴，我想起钦钦很多事情都不会，不会拿剪刀，不会握调羹，我想他在学操的时候应该还不能向其他孩子一样懂得怎么做，由于基础问题，他的领悟性可能和其它小朋友有一段的差距，因此他始终不能静下心来做操，也许这就是他不愿做操的原因吧。

　　找到了原因，我便把他单独请来将早操手把手的交给他，虽然他有些不愿意但还是跟着我学，做的还不是很熟练，但我发现之后的做操时，他都不会乱跑，听到熟悉的音乐他会停下来做几个动作，我想慢慢的他会更熟悉它（早操音乐，动作）跟熟悉，也会更加感兴趣的。

　　一直以来，我一直以为钦钦不愿意做操，不愿意融入到我们的集体生活中是因为他调皮捣蛋，不适应新环境，以为的否定他没有仔细地分析他的个性特点，面对孩子的特殊表现，我们仅仅用鼓励和帮助是不可能改变孩子的行为的，有时候要注意细节，细心观察，用心思考才能找到问题的根本原因。