朗读培训讲座

　　一、什么叫朗读？

　　朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。

　　二、朗读有四忌：

　　1．念字式

　　这种朗读方式是单纯念字、照字读音，声调平直或随意高低，顿连位置错乱，停顿时间无序；没有重音，没有内在感受，更谈不上语气和色彩，只是机械地把文字变为声音。听者很难听懂朗读的内容及其所表达的感情。

　　2．念经式

　　这种朗读声音小而速度快，语调一致，语句常有停顿，没有重音，更不能说声音随着感情的起伏而变化。

　　3．八股式

　　这种朗读不是从朗读内容出发，而是刻意地追求声音的腔调，声音一顿一顿的，没有语气变化；或前高后低，或前低后高，或前紧后松，或前松后紧。这种朗读让人听了不舒服，生厌。

　　4．固定式

　　这种朗读方式是把同一体裁的文章，无论内容是什么，要表达什么样的情感思想，都用一种腔调去读，以不变的声调格式去应万变的朗读内容，形成千人一腔。

　　三、如何正确朗读

　　1．朗读的基础--理解作品

　　理解作品，就是要分析作品的思想内容，了解创作背景，理清情节结构，掌握中心思想和艺术形象，把握感情变化的脉络。

　　只有弄清了作品的全貌和实质，才能确定朗读的基调，才会使朗读具有表现力。

　　2．朗读的生命--以情带声

　　感情是朗读的生命。只有以情带声，朗读才有魅力。

　　要产生真实、丰富的感情，有时需要联想。通过联想，和作者一样地去感受、思索、希望、呼吁、歌颂、批判，依据作品的具体内容--人物、时间、环境、气氛等进行想象，让作品的具体内容在脑海中产生出生动形象的画面来。

　　3．综合运用语调各要素--以声传情

　　在深入理解作品思想内容、调动朗读情绪的同时，要选择恰当的语音形式将书面文字还原为有声语言。

　　选择恰当的语音形式主要指运用语调的各要素。只有调动语调的各要素，形成准确、真实、富有生命力的语音形式，才能做到以声传情。

　　语调的各要素在活的语言中不是孤立存在的，重音、停顿、快慢、高低是一个综合存在，各要素互相依存、互相促进，紧密配合才能造成抑扬顿挫的艺术效果。

　　普通话朗读技巧--语调

　　主讲人：

　　2011年月  日

　　一、什么是语调？

　　为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。

　　语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子都带有一定的语调。边疆是口语中表达各种语气的声音色彩。借助语调，有声语言才有极强的表现力。

　　二、四种基本的语调

　　语调是千变万化的，它的基本类型只有以下四种。

　　(一)平调--语调平稳，没有什么重读或强调的显著变化。一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子，用这种语调：

　　（三）降调--语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这种语调常用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气：

　　（四）曲调--语调曲折变化，对句了中某些音节，特别地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：

　　三、关于语调的几点说明：

　　1．朗读中的语调是一个涉及面很广的较为复杂的问题，上面分的这四种基本类型，只是一个大体分类，或者说是对语调的基本情况的一个大体描述，只是一个框框，给语调分类也决不是硬要把丰富多彩的语调变化强行纳入一些简单的公式。

　　2．不要把这里说的语调类型同书面语中的陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等句子类型完全等同起来。书面语中的句子的语气类型远不能概括口语中千变万化的语调。

　　3．朗读中的语调在其表现中，始终是同断和连，快和慢，轻和重等联系在一起的。

　　4．朗读是一种艺术。这种艺术性主要是通过语调加以体现的。朗读语言同生活语言的主要之点就在于语调。生活语言当然也有语调，但那种语调一般是没有多少起变化的，显得自然、从容。而朗读语言的语调则有明显的起伏变化，边疆能使语意表达得更加顺畅、明晰、突出。朗读中一旦失去这种富于变化的较为明显的语调，它就无异于一般的生活语言了，实际上，朗读也就不存在了。

　　5．朗读中的语调的表现又不同于艺术表演（如朗诵、话剧表演）中的语调的表现。表演语言的语调带有明显的夸张性、表演性。如果把这种夸张性和表演性搬到朗读中来，使朗读时的语调奔突跳跃，大起大伏，这就会使朗读显得既不自然，也不真实。朗读中的语调介于生活语言和表演语言之间，没有语调的起伏变化固然不行，起伏变化过大同样也会失去朗读的特点。

　　如何提高自己的普通话水平？

　　主讲人：

　　2012年  月  日

　　普通话是一种技能，需要通过训练来提升自己的能力；普通话是一门艺术，需要通过感悟来发掘自己的潜力。从技能到艺术，从训练到感悟，是一次飞跃，是一次嬗变，促成这种飞跃和嬗变的，是你的汗水和智慧。

　　如何尽快提高自己的普通话水平。

　　第一步：感受

　　感受普通话的途径很多，如收看中央电视台新闻联播节目，收听中央人民广播电台新闻节目，观赏北京人民艺术剧院的话剧演出等。

　　第二步：模仿

　　模仿是学习的第一步，也是最重要的一步。

　　一是模仿业普通话教师的发音（最直接），二是模仿正规普通话教材录音（最系统），三是模仿中央电视台、中央人民广播电台新闻播音员发音（最标准），四是模仿优秀的话剧、电影、电视剧、相声、小品、评书、歌唱等（最生动），五是模仿国家语委、省语委普通话水平测试辅导录音（最管用）。

　　第三步：学习

　　不同的教师有不同的风格，如播音员的标准和规范，主持人的睿智和应变，学校普通话教师的系统和周全，影视演员的生动和形象等，不宜"从一而终"。要坚信"三人行必有我师"，向各类老师学习，不断丰富和完善自己。

　　第四步：实践

　　学习普通话重在实践，要"勤于学习、善于学习、学以致用、用有所成"。

　　一是用标准音熟读、背会一些名篇佳作；

　　二是积极参加朗读朗诵、演讲辩论、讲故事、说快板、说相声、歌唱、话剧、播音、主持等语言艺术训练及活动，以此学用结合，激发兴趣，精益求精；

　　三是尽量日常应用普通话，语言学而不用是断然学不好的，最好时时用，处处用，时时留心，处处留意。凡是技能，无一不需要"拳不离手，曲不离口"的勤奋训练。

　　第五步：习惯

　　养成说普通话的习惯，培养琢磨普通话发声的爱好，是提升普通话水平的捷径。要在尽可能多的场合操普通话，用普通话思考问题，还要利用好新版《新华字典》和《现代汉语词典》，敢于大胆质疑别人（包括播音员和主持人）的发音。

　　天道酬勤，只要我们按照这五个步骤坚持下去，就能不断提升自己的普通话水平。

　　郭家堡中心校普通话培训资料

　　主讲人：

　　2012年 月  日

　　1、普通话声母发音训练

　　（1）普通话的声母及其发音特点。

　　1）什么是声母。

　　声母，是指音节开头的辅音。辅音是音素的一个类别。音素是从音色的角度划分出来的语音的最小单位，它分成辅音（又称子音）和元音（又叫母音）两大类。

　　2）普通话声母的发音特点。每一个音素的发音，都有其特定的发音部位和发音方法。按发音部位的不同，可以把普通话的声母分为七类：

　　第一，双唇音。受双唇阻碍而形成的音，有b 、p 、m 三个。

　　第二，唇齿音。下唇接近上齿而形成的音，只有f 一个。

　　第三，舌尖前音。舌尖抵住或接近上齿背而形成的音，有z 、c 、s3 个。

　　第四，舌尖中音。舌尖抵住上齿龈而形成的音有d 、t 、n 、l4 个。

　　第五，舌尖后音。舌尖上翘，抵住或接近硬腭前部而形成的音，共有zh 、ch 、sh 、r4个。

　　第六，舌面音。舌面前部抵住或接近上齿龈和硬腭的结合部而形成的音，共有j 、q 、x3个。

　　第七，舌根音。舌面后部抵住或接近软腭形成的音，有g 、k 、h3 个

　　（2）声母的发音方法。声母的发音方法包括三个要素，即阻碍方式、声带状态、气流状态。

　　1）声母发音的阻碍方式。根据构成阻碍、保持阻碍和消除阻碍的不同阶段上的不同方式，可以把声母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。

　　第一，塞音。这组音有b 、p 、d 、t 、g、k6 个。

　　第二，擦音。此组音共有f 、h 、sh 、s 、x 、r6 个。

　　第三，塞擦音。这组音共有j 、q 、zh 、ch 、z 、c6 个。

　　第四，鼻音。此组音只有m 和n 两个。

　　第五，边音。此组音只有1 一个。

　　2）声母发音的声带状态。发音时声带颤动的音叫浊音，共有m 、n 、l 、r4 个。发音时声带不颤动的音是清音。普通话中除浊音外的17 个声母全是清音。

　　3）声母发音的气流状态。根据发音时呼出气流的强弱，可以把普通话声母的塞音、塞擦音分为送气音和不送气音两类。送气音有P 、t 、k 、q 、ch 、c6个。气流比较弱的不送气音有b、d 、g 、j 、zh 、z6 个。

　　2．普通话的韵母发音训练

　　普通话韵母的构成及其特点。在普通话里，一个音节的音素除去声母，都属韵母，亦即一个音节里除去声母的部分就是韵母。韵母是普通话音节的构成要素之一。一个音节可以没有声母，但必须有韵母。

　　韵母主要由元音构成，其次是个别辅音。在普通话里，声母主要是清音（21 个声母中有17个清音），而韵母则全是浊音。

　　3．普通话声调发音基本功训练

　　（1）什么是声调。声调是音节具有区别意义的作用的音高变化。声调是汉语音节的语音特征之一，这不仅大大提高了汉语区别同音词的能力，降低了现代汉语普通话的音素总量，使汉语成为世界上语音系统最简洁的语言之一，而且以其高低抑扬的错落变化造成了一种旋律感，使汉语成为世界上最动听的语言之一。

　　（2）普通话的声调。普通话共有四种基本调值，分为阴平、阳平、上声、去声四种调类，简称第一声、第二声、第三声、第四声。

　　（3）变调。

　　2）去声的变调。

　　4．普通话音变基本功训练

　　（1）音变的含义和类型。这种音变有三种类型：轻声、儿化、语气词"啊"的音变。

　　（2）轻声。

　　1）轻声的性质。

　　2）轻声的范围：

　　3）轻声的作用。

　　第一，可以区别词义。

　　第二，有时在区别词义的同时也分出了词性。

　　（3）儿化。

　　1）儿化韵的发音。

　　2）儿化的作用。

　　区别词义。

　　区别词性。

　　区别感情色彩。

　　（4）语气词"啊"的音变。

　　（5）音变读音训练。

　　让您的朗读更动听

　　主讲人：

　　2013年 月 日

　　读前热身

　　朗读可以拓宽我们的视野，丰富我们的精神世界，提高我们的审美情趣，加强我们的文化底蕴。

　　（一）其实，朗读并不难，只要你张开嘴。

　　--不是普通话水平高的朗读就都是好的朗读。

　　对于朗读而言，普通话是个重要的前提，普通话水平等级越高自然越好，但是我们却不能等待，等自己普通话水平提高到理想状态再去朗读，而应该双管齐下，因为朗读和普通话水平的提高是可以相互促进的！

　　（二）爱读，敢读，会读

　　兴趣是最好的老师，要想读好，我们一定要热爱朗读，抛却那些"我读不好"的念头，大声地读出来。爱读，敢读，我们就一定能读好。朗读可以唤醒人们的阅读兴趣，任何事情都不要等待，现在开始刚刚好！

　　介绍五种朗读作品类型--叙述性、描写性、抒情性、说明性、议论性

　　一、叙述性文字的朗读

　　叙述性的文字该怎样读？

　　（1）要体现作品完整的结构

　　（2） 讲究情感表达

　　描写性文字的朗读

　　1．让人物立起来

　　读好动作描写--行神兼备

　　读好心理描写--心神兼备

　　读好语言描写--声神兼备

　　对话朗读应该注意哪些因素？

　　1.需要考虑说话人的个人因素；

　　2.需要考虑对话双方的关系；

　　3.需要考虑说话的环境。

　　4.需要考虑说的内容

　　读好外貌神态--形神兼备

　　让景物活起来

　　抒情性文字的朗读

　　1．把握基调

　　2．以情托声

　　二、说明性文字的朗读

　　1．要清晰明了

　　2．要准确从容，切忌起伏过大

　　说明性文字的朗读要求：多一点客观冷静，少一点主观渲染；

　　语调基本平直，切忌起伏过大；点送准确到位，喜怒不动声色；

　　语速不急不缓，节奏不紧不慢；语气切忌夸张，保持从容自如。

　　三、议论性文字的朗读

　　"议论"的特点：

　　首先，要以积极的态度使论点更加鲜明，论据更加坚实。

　　其次，要重逻辑感受，重思辨的力量，使论证更加有力。

　　第三，要态度明朗，感情适度，语气肯定，重音坚实。

　　寄语：茶香可闻更须品！  让我们以朗读的名义

　　读出生活的感悟    读出生命的精彩……