讲评也可以这样 ——评“最能干老板”

　　今天的游戏活动照常开展，孩子们畅游在角色情境中乐不思蜀。

　　我忽然想到朱老师上次的提议：下次游戏活动时让他们比比哪位老板赚得钱多！于是，我便发号施令：各位老板们，今天我们要来评一评谁是“最能干老板”，所以，大家要努力咯！“噢，耶！”老板们纷纷表示赞同，一旁小吃店的老板刘俊杰不错过一分一秒，马上嚷嚷起来：“谁来我们小吃店噢，我们这儿有好多美味可口的小吃哦！”……看看时间差不多了：“各位，下班咯！老板们，快把你赚到的钱拿到老师这来，我们的颁奖典礼就要开始啦！”孩子们以出奇快的速度收拾好了所有的物品回到半圆形上等待评委的评审，一双双小眼睛不时的瞄着摆在我面前的“储钱盒”。怎样来评呢？我想了一下，从旁边拉来黑板，开始在黑板上画出各个“店铺”的标记，孩子们马上就领会了我的意思，在他们的引导下，我分别画出了小吃店、烧烤店、鞋店、超市、美发店、医院的标记。接下来就是振奋人心的时刻了，我要求半圆形上面的小朋友都来做评委，跟我一起点数各位老板“储钱盒”内钱的个数，然后把总数记录在相应的店铺标记下面。孩子们数的津津有味、不厌其烦。我们不仅一个个地数，还变换着方式两个两个来数，这很能考验一个孩子的思维和反应能力，当数到几十个的时候，很多孩子便有些跟不上来了，当然，这也是对他们术数的一种训练。当属到超市老板臧午熠的储钱盒时，孩子们一下子炸开了锅：“臧午熠冠军，臧午熠冠军！”我一看原来他储钱盒里的“钱”看上去比其他几位要多，果然最后得出的结果就是——臧午熠成为本次游戏的“最能干老板”，并得到了一份小小的礼物作为奖励，礼物虽小，可从熠熠的眼神中我看到了满意、自豪。

　　原来游戏活动还可以这样点评，不需老师过多的指导与总结，孩子们在比比、评评的过程中自然而然就能领悟游戏中的对与错，感受游戏的快乐，并激发其下次游戏的激情。当然，这次的评比可能有些不公平，我们强调顾客买东西实行“均价一元”，不过，从刚才数钱的个数上，我看出有些顾客或老板并没有实行这一制度，而是随意的给予或收取多个花片，导致个老板挣得钱差距较大，这在游戏后我也跟孩子们做了提醒，希望下次的游戏比赛能更为公正。