幼儿教师职业素质基本要求

　　为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

　　建设一支高素质的幼教队伍，制定《幼儿教师职业素质基本要求》，作为考核培训幼儿教师的依据。

　　一、有高尚的职业道德

　　1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本质工作。

　　2、热爱、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师童关系。

　　3、正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。

　　二、有一定的文化素养

　　4、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。

　　三、有扎实的专业知识

　　5、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。

　　6、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识。

　　7、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

　　（一）会说

　　８、正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话。

　　９、能用准确、规范的语言组织教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。

　　（二）会写

　　10、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡会写毛笔字。

　　11、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。

　　12、创编简单的儿歌、故事等。

　　（三）会画

　　13、掌握绘画技能，会教幼儿绘画并共同布置环境。

　　14、会写美术字。

　　15、会选择优秀的美术作品和适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶幼儿的审美情操。

　　（四）会唱

　　16、掌握基本的唱歌技能。

　　17、会正确地、有感情地教唱幼儿歌曲。

　　（五）会弹

　　18、认识简谱、五线谱

　　19、会用一种键盘乐器，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。

　　（六）会舞

　　20、会跳一定数量的幼儿舞蹈。

　　21、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节奏等。

　　（七）会做

　　22、能用各种材料〈主要是废旧物品〉制作教具和玩具。

　　（八）会用

　　23、能操作、使用电化教学技术。

　　24、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。

　　四、有较强的专业能力

　　（一）观察、记录、分析幼儿活动的能力。

　　25、能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿发现状况。

　　26、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。

　　（二）制定教育、教学计划的能力。

　　27、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划。

　　28、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。

　　29、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。

　　30、能紧扣目标制定切实可行的教育措施方案，取得交好的教育效果。

　　（三）组织教育活动的能力。

　　31、善于组织教育活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用学具和操作材料， 启发幼儿的创造思维，培养幼儿动手能力。

　　32、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环境，保持幼儿愉快 情绪，促进幼儿身心健康发展。

　　33、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能 力。

　　（四）做好家长工作的能力。

　　34、会主持家长会，能较全面、准确的向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。

　　35、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。

　　（五）进行教育科研的能力。

　　36、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教育方法。能撰写教育 论文和专题文章。

　　总之：一个幼儿教师，要具备八会和五种能力。

　　八会：会说、会写、会画、会唱、会弹、会舞、会做、会用。

　　五种能力：

　　1、观察、记录、分析幼儿活动的能力；

　　2、制定教育、教学计划的能力；

　　3、组织教育活动的能力；

　　4、做好家长工作的能力；

　　5、进行教育科学研究的能力。