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  • 青岛经济技术开发区薛家岛街道办事处位于美丽的金沙滩畔,为省级旅游度假区,面积42平方公里,辖区33个行政村,总人口4万人。近年来,办事处始终坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,在加大招商引资力度,加快经济发 ...

    2014-11-8 15:28
  • 我市共有幼儿园293处,其中省级实验幼儿园1处、省级示范幼儿园7处,潍坊市级示范幼儿园36处,在园幼儿达到25973人。面对进一步深化素质教育的迫切要求,面对人民群众对高质量教育的渴望,我们深刻认识到,学前教育作 ...

    2014-11-8 15:28
  • 园长要给教师更多主动发展的空间新的《幼儿园教育指导纲要》的颁布和幼儿教育改革的不断深入,对园长、对教师都提出了更高的要求,它需要园长和教师转变教育教学观念,通过有目的、有计划地根据每一个孩子的发展情况 ...

    2014-11-8 15:28
  • 所谓“职业倦怠”,是指丛业者因不能有效缓解由各种因素造成的工作压力,或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为。  国外的大量研究资料表明:职业倦怠最容易发生在助人行为的丛业者身上。 ...

    2014-11-8 15:28
  • 【内容提要】随着幼儿教育改革的深入开展,教师素质的不断提高,幼儿教师的教育观念已有很大转变。但是,在幼儿园日常教育教学活动中仍存在着,由教师情绪失控而导致的教育行为失控现象,这对幼儿身心发展、个性形成 ...

    2014-11-8 15:28
  • 引  言  通过本研究结果的分析,探讨有关幼儿教师、幼教工作者满足感的个人成因、关系互动的奥秘,为提升工作满足感提出一些具体方案。从分析教师、幼教工作人员在情感以至理性认知层面上的经历,本研究为工作满 ...

    2014-11-8 15:28
  • 【内容摘要】  学前教育作为我国基础教育的有机组成部分,是全面提高我国人口素质的关键环节之一,而幼儿教师做为幼儿园的主体,是有目的、有计划促进幼儿全面发展教育的实施者,对于幼儿园保教质量的提高起着决定 ...

    2014-11-8 15:28
  • 伴随着社会的发展,经济的腾飞,竞争日益激烈,幼儿教师面临着极大的压力,心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始,要使孩子心理健康发展,教师必须首先拥有健康的心态,幼儿教师心理健康是 ...

    2014-11-8 15:28
  • 推行素质教育,教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发,要幼儿适应教师的几哦于方法,而忽略从幼儿发展 ...

    2014-11-8 15:28
  • 现代化的儿童观告诉我们:儿童是活动的主体,儿童是一个社会人,是一个正在发展的人;儿童的本质是积极的,他们本能喜欢和需要探索,他们的认知结构和知识宝库是在其自身与客观环境交互作用过程中自我建构的;每一个 ...

    2014-11-8 15:28
  • 作为校长与园长,对教师的教育教学情况进行评析与指导,提高教师的教育能力,这是校长职责工作。为此,校长自己就要成为教育行家,提高自己的教育教学能力。校长如何提高自己的教育能力呢?学习途径与方法是多方面的 ...

    2014-11-8 15:28
  • 开展校本教研是教育发展的必然要求,校本教研从教师的实际需要出发,以具体实践为落脚点,具有灵活性、参与性、针对性和实效性,是促进教师开展研究性教学,提高专业化水平的一项创造性的教研活动。在校本教研中,我 ...

    2014-11-8 15:28
  • 江苏省丹阳师范附属小学幼儿园:陈宝梅   前不久,笔者有幸观摩了上海市特级教师朱静怡老师执教的两节实况录相课,其中有一个活动是创编故事《放风筝》。活动中,朱老师没有制作华丽的教具,只是随身带了一支油画 ...

    2014-11-8 15:28
  • 作者:刘萍  在幼儿园日常教育活动中,常常出现一些情况会让教师处于介入和不介入的两难境地,在介入时机的选择上往往也会出现不能适时介入或总是提早介入的情况。那么,教师在什么情况下需要介入?什么情况下不需 ...

    2014-11-8 15:28
  •   从幼儿教师的职业感受看幼儿园管理职业感受是从业者对自己的职业生涯的主观感觉和体验。它反映着从业者职业生活的状况。   就教师而言,他们的职业感受对他们所从事职业的认同感、工作态度和职业行为都有直接 ...

    2014-11-8 15:28
  •   现在是活动区的时间,活动室里非常热闹。我发现有好几个孩子正围着一个小椅子在看什么,我走过去一看,原来珺珺小朋友正拿着一套“麦当劳叔叔”的镶嵌玩具,旁边围着好几个孩子。我看见有一张桌子空着就说:“那 ...

    2014-11-8 15:28
  •   幼儿教师日常行为规范一、热情待人,彼此尊重,团结互助,能随时自如地运用礼貌用语,在幼儿面前对家长和同事能用尊称,对客人能主动招呼。   二、刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通专业知识,认真学习教育理 ...

    2014-11-8 15:28
  •   当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要,然而教师的道德 ...

    2014-11-8 15:28
  •   通过观察、发现、尝试、探索、交流、感悟,追寻基于行动的教师专业成长的过程和要素,以获得有效促进教师专业发展的策略、方法和成功经验。   一、园本教研的提出当前从国家教育部到地方各级教育行政部门都把师 ...

    2014-11-8 15:28
  •   幼儿说谎现象的出现,也是幼儿心理发展到了一定阶段的产物,是幼儿成长过程中经常出现的一种心理现象,幼儿由于心理发展水平所限,常常不能区分真与假,不能区分愿望与现实,这就会导致幼儿无意中出现说谎的行为 ...

    2014-11-8 15:27
  •   自参加幼教工作以来,每年都会遇到这样一些现象:表现为拒吃某种食物、挑吃自己喜欢的饭菜、不愿尝试新的食物和对食物缺乏兴趣等。幼儿的偏食现象却是非常普遍的,有的家长更是束手无策,拿孩子一点办法都没有。 ...

    2014-11-8 15:27
  •   随着幼教改革的深入与素质教育的开展,幼教界人士进一步认识到:要提高幼儿素质首先就必须提高教师的素质。那么,如何提高教师的素质这一问题对幼儿园教师继续教育提出了新的要求。为此,我园参与了中国学前教育 ...

    2014-11-8 15:27
  • 管理是一种对资源的投入或资源的利用,以取得最佳管理效果的活动。在管理活动中,所涉及的资源有时间、空间、财力、物力、人力、信息等,其中最重要的是人力。这种把人作为一种资源来进行管理的观点,对现代幼儿园所 ...

    2014-11-7 14:57
  • 为了提高教师的工作积极性,从而提高幼儿园的教育质量,现在有些幼儿园的管理中引入了末位淘汰制。其具体的做法就是制定一系列的评价指标,按照这些评价指标的学期结束或学年结束时对所有的教师进行评价,得分最低的 ...

    2014-11-7 14:57
  • 初为园长的我,第一次面对的难题是这样的:小雯是我园一位年轻的高级教师,业务能力强,可是年轻气胜,处事不当,午睡时,她发现几名淘气的幼儿爬到床下玩耍,非常气愤的她没有用理智的方法教育幼儿,而是采用了简单 ...

    2014-11-7 14:57
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