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7月16日，马荣国际教育（集团）2014年毕业典礼仪式在深圳青少年宫举行。
或许，这是中国儿童剧舞台上演员最多的一场演出！7月16日，马荣•国际教育（集团）2014年毕业典礼仪式在深圳市青少年宫举行，千余名毕业生走上辉煌而隆重的典礼台，惜别精彩的幼儿园生活，并用自己最擅长的方式再度原创大型童话音乐剧《小老鼠和大鲸鱼》；他们用歌曲、舞蹈、童话……等语言表达他们对故事的热爱和追捧，演绎童年时光中最灿烂的乐章。
福田区教育局局长李吉南、南山区教育局副局长周新森、以及罗湖、福田、南山、宝安学前教育办的领导，还有来自公安、消防、武警等法制辅导员、社区代表（街道工作站、居委会、小区物业管理处）、家长代表（各行业）、教育同行代表参加了本次毕业典礼。
马荣•国际教育集团董事长校监马荣女士为毕业典礼做了开场致辞，她首先对小朋友人生中的第一次毕业典礼表示了祝贺，她提到，“马荣•国际教育一直坚持让世界上更多的孩子书写自己快乐的故事的办学宗旨，充分整合国际优质教育资源，在研究办学、发展规模的同时，采取多种形式解读马荣国际教育丰富的内涵。”
据悉，本次活动将在马荣国际教育旗下的二十余所幼儿园同时展开，深圳、中山、武汉、上海、苏州所在地的孩子和家长将再次重温经典，演绎神奇。
多年来，马荣•国际教育融合中西先进的教育理念，根据幼儿身心发展的需要，打破了传统的学前教育模式的局限，既重视孩子们学习知识、习得经验、成长身心，又重视将孩子的快乐、创新及国际化生活环境放在突出的位置，引进先进的企业管理理念，建构幼儿园优质服务保障体系，让孩子在这里开始快乐的人生。
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创建故事课程模式：让快乐走进孩子们的学习世界
马荣•国际教育认为，世界是故事构成的，每个人都是故事的创造者。
本来，孩子们都喜欢听故事，喜欢生动活泼的形象。可是，我国传统的幼教课程，没有摆脱简单的学科分类和僵硬的教学模式，孩子被动学习，个性受到束缚。
怎样让孩子快乐学习？1997年，马荣•国际教育以开放自主、探索创新的精神，聘请了我国著名幼儿教育家、南京师范大学赵寄石教授以及美国美中教育机构Peter Blackwell 博士、Jan 女士两位专家。在他们的指导与参与下，开始了国家“九•五”重点教育课题叙事性整合课程的课题探索与研究。根据幼儿身心发展的需要，结合中国幼儿教育的实际，融合中西先进教育理念，打破学前教育传统模式的局限，既重视孩子们学习知识、习得经验，又重视将孩子的国际化生活环境放在突出的位置放在突出位置，快乐游戏、成长身心，为此，马荣教育用中外著名童话创建故事课程，引领颠覆了传统教育教学模式，独创了叙事性双语整合课程，故事课程、体验课程内容和形式为孩子们喜闻乐见，开启孩子智慧，培养兴趣习惯，让孩子在这里开始快乐的人生起步。
在这项研究中，马荣•国际教育独创的整合课程模式，从中外著名童话及故事集里精选出了30多个故事系列，让孩子听故事、讲故事、演故事、创造故事，在故事中学习知识、掌握中英双语、获得快乐，受到专家和家长的一致好评。
马荣•国际教育有个孩子特别感兴趣的课程---《木偶奇遇记》。在课程学习时，孩子们变身故事的主角匹诺曹，通过视觉、听觉等多种感官阅读丰富的物质世界，获得体验学习、探索学习的乐趣。通过了解匹诺曹的诞生，可以认识人是怎么来到这个世界上的，身体是如何构造的，通过儿童熟悉的气球、道管、红色液体等材料来模拟建构人的心脏，了解泵血过程，还设置了有趣的游戏场景，探究身体奥秘；在创作阶段，有的孩子光着屁股趴在地上，描画着自己身体的形状；有的孩子在扮演故事的主角；有的孩子制作模型。孩子们生活在故事和游戏的快乐之中，脸上洋溢着满足感。
故事学习，这种先进的课程模式对孩子的身心发展产生了积极的影响。它让故事成为孩子认识世界、感悟知识的主线，大大拓展了学习的视野，改变了传统的儿童学习方法，是儿童教育方式的突破。在游戏中，孩子们热爱故事，体验美好，自主建构知识树，快乐学习。
就这样，马荣•国际教育在国内率先建构了以文学故事为载体的幼儿园叙事性双语整合课程，编制了国内第一套《叙事性双语整合课程》系列教材，建构了幼儿园课程整合的基本方法与实践体系。
执着专注研究儿童：追求快乐学习价值最大化
回顾20多年的办学经历，马荣校监深有感触的说，孩子的快乐是我一生唯一的追求。
马荣•国际教育的叙事性双语整合课程取得了阶段性研究成果，引发了幼教课程研究者的兴趣，一时间，各类“主题”“综合”“单元”课程陆续推出。马荣开始寻觅课程体系更和谐完美之道，将课程研究转向数学、户外、艺术等学科深度融合的研究。
2005年以来，马荣•国际教育不断深入地探索叙事性双语整合课程，运用“有意义的学习”、“自我建构”的教育观念与思想，深入开展了儿童生活、游戏、玩具、阅读与书写等子课题的研究，并对儿童的学习与发展有了新的认识，逐步建构了儿童生活感知、故事主题、家庭工作坊、环境阅读、户外活动五种形态的叙事情境的学习活动……
“叙事性整合SFELO课程” 建立的生态学习系统，让叙事课程走进了儿童的一日生活，较好地体现了国家《纲要》的精神和理念。“叙五”课程成果在中国2000多所幼儿园得到借鉴和应用，为国内幼儿园课程的改革和幼教行业发展起到了积极的推动作用。
《Kiki Nono English》是马荣•国际教育自主开发的全国第一部三维动画双语儿童教材，以两个动物的视角来全面认识世界，为儿童的轻松学习，打开了一扇生动的窗户。开展“MSR英语教学法”课题研究，让儿童能通过视觉、听觉等各种感官去参与体验的英语学习情境、把英语语言与文化通过生活情境、游戏情境、阅读情境、观赏情境，去感知与理解第二语言的世界，让叙事性双语整合课程两种语言体系的教育进入了一个新的发展阶段。它与“叙事性整合SFELO课程”融为一体，形成了“叙事性双语整合SFELO课程”（简称“叙五”课程），这是国内第一个幼儿园园本课程。
2008年起，“马荣•凯瑞”品牌园的各种体验馆成为儿童真实性情境学习的最佳载体：世界生活体验馆课程让儿童从小在中外籍教师的引领下了解世界多元饮食文化，自然习得第二语言；儿童高尔夫课程让儿童模仿成人活动，从小体验时尚优雅运动；儿童全语言图书馆让儿童全感官参与阅读，分享世界文化，通过阅读绘本、图画、文字、音乐、情境等，让孩子的听、说、读、写、认等语言潜能优势获得优先发展；儿童故事情境王国让儿童走进童话世界，成为故事的创造者；美式DIY体验课程融合世界文化理念，让孩子创造自己的，创造生活的……真实性情境学习激发儿童全感官参与真实性生活情境、模拟生活情境的学习，让儿童获得生活经验、生存技能，激发儿童主动自我建构，实现有意义的学习，培养“完整儿童”。
创造国际化办学新格局：共享快乐学习成果
同住在地球村上的国度之间文化交流日益频繁，如何将马荣•国际教育的办学成果与世界幼教分享，让世界上更多的孩子书写快乐的童年故事，成了马荣新的使命！
马荣•国际教育开展中美教学、管理经验的分享和交流，吸纳国际办学前沿资讯精华，整合美国幼儿教育资源，为实现集团国际化办学和管理搭建了平台。利用跨国度办学的优势，创造机会带领自己的骨干团队走出国门，多次与美国、澳大利亚、日本、新加坡、中国台湾、中国香港等国家和地区同行开展学术交流和互访。
2007年始，一批拥有多元文化背景的优秀外籍教师加入了马荣团队；2008年，马荣走出国门，在美国加州创办Joyland Preschool，实现了跨国度、跨地域办学的战略目标。
在美国的办学经验让马荣•国际教育深度了解了美国学前教育，为融合美国先进教育文化打下了良好的基础。2009年，马荣•国际教育整合优质教育资源，创办了马荣•国际教育幼教新品牌——“马荣•凯瑞”。至今，该新品牌下的四所全美式高端幼儿园相继在武汉和惠州亮相，为满足社会个性化教育需求提供了高品质学位选择，让更多孩子和家长分享优质的国际教育资源。
2013年始，为追求“让世界上更多的孩子书写快乐的故事”的梦想，马荣•国际教育在美国创建了又一幼教新品牌——“知识树学苑”，这是拥有独特设计和先进课程的全新高端幼儿园品牌。借鉴马荣•国际教育的办学理念和课程图谱名称命名的品牌，寄望于让每一个孩子建构自己独一无二的“知识树”。马荣•国际教育相信，给孩子第二语言是送给孩子最好的礼物，因此，在这所美国幼儿园引进了汉语教育项目，并热切希望能将成功的叙事性课程与美国学前教育体系融合在一起，让“知识树学苑”为中美两国的教师和孩子搭建又一座走向世界的桥梁。
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5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台
6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"（微信号 qq23419676）
7、加我微信:qq835226297（每天分享幼教资源） 联系QQ:2870247344（注明幼师身份） 幼师Q群:107616762 （注明信息来源及幼儿园名称） |
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