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着名的教育家陶行知先生有许多名言："学高为师，德高为范"、"捧着一颗心来，不带半根草去"、"千教万教，教人学真，千学万学，学做真人"等，他的"爱满天下"的教育思想对我的感触最大。作为一名光荣的人民教师，从教育家陶行知先生那里学到的东西很多。以下，是我对师生爱的理解。
陶行知的教育思想的核心是"爱满天下"， 教师对幼儿的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说："小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力。"这里"适当的营养"就是教师对幼儿的爱，有了老师对幼儿无尽的爱，幼儿的思维才会活跃，才会有无穷的创造力。老师的爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，幼儿不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。
教师对幼儿的爱，是一种只讲付出不记回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育幼儿的感情基础。幼儿一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"。那么怎么爱才是真正的爱呢？好多教师都认为，幼儿的优点，不夸跑不了；幼儿的缺点，不批评改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定幼儿，而很少鼓励、表扬、肯定幼儿。其实，在老师的眼里不应该有教不好的幼儿，爱幼儿就要首先用一颗妈妈一样的心去爱幼儿，然后再将自己的教育方法和思想融入幼儿的一日生活中。作为老师，我们要积极发现他们的闪光点，让每一个幼儿都能品尝到成功的喜悦。这里我要以伟大的陶行知先生为例，来说明怎样去发现幼儿身上的闪光点。有一次，一名男生要用砖头去砸另外一名男生的脑袋，这件事情被陶行知看到了，他果断地制止后，并让那名男生去他的办公室。陶行知去了解了这件事情的真相之后回到办公室时，那名男生己经在那里等着了。陶行知从兜里挑出一颗糖，对他说，"你很准时，这是我给你的奖励。"然后，陶行知又从兜里掏出一颗糖给他，"我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我"。男孩子疑惑地看着陶行知，陶行知又掏出一颗糖， "听说，是因为有人欺负那名女孩子，你很有正义感。"这时，男孩子哭着说，"陶校长，我错了。。。。。。"陶行知给他发了第四颗糖，"你知错能改，是好样的。今天我们的谈话到此结束。"从这个例子里可以看出，伟大的陶行知先生对于学生的错误，并不是简单的批评和责骂，而是了解事情的真相，积极去发现幼儿身上的积极方面，采用正面鼓励的方法，让幼儿解除心理负担，自主地去发现自己的问题。我相信，这种方法远远比严厉的批评和宽泛的道理要更加有实效性。也许，当我们看到一名幼儿高高举起饭碗说"老师，我饭吃完了"，我们可以说"今天吃得很快的，加油"，而不是"还有菜没吃完呢"；当我们看到幼儿告诉你他不小心尿湿裤子了时，我们可以说"尿湿了不要紧的，你告诉了我，换掉就可以了"，而不是"'怎么尿湿了，这么不小心呀"。如果我们能站在妈妈的角度，去关爱他们，鼓励他们，我相信他们一定会喜欢上你，一定会将你所教的东西融入到他们的心里去。
作为一名幼儿教师，我将不断提高自身素质，不断学习，实现更大的进步。
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