|
|
[案例]：
大一班的杨老师是园里“做中学”科学活动教研组的成员，大班幼儿对科学活动很感兴趣，这次杨老师以“寻找丢失的小陀螺”为切入点，准备进行科学探索活动，她的设计思路是，以陀螺为切入点，探索有关陀螺的基本知识，然后制作陀螺，当陀螺表面有颜色，旋转时就发生了变化——混色现象，进而联系牛顿色盘。
杨老师逐步开展活动的同时布置墙面，与幼儿进行互动，分了四个版块，一、发现陀螺，二、分享资料，三、制作陀螺，四、奇妙的色盘，园长在检查教师工作对此进行了认真的分析。
园长首先肯定了教师的以陀螺作为科学素材符合大班幼儿的年龄和兴趣的特点，陀螺本身蕴含很多科学元素，如：旋转与普通的转不同，为什么陀螺旋转的时候不会倒，陀螺的操作杆与重心的关系等。幼儿通过制作陀螺学会如何找重心，怎样调节操作杆的长度和位置等等，能够激发幼儿对科学的热爱和探索精神。
同时，园长也指出教师这个活动的不足，问题出在最后那一块，奇妙的色盘，园长认为：
首先，光和色的知识比较抽象，对大班幼儿来说有些难度；
第二、从陀螺引到光和色的知识有些牵强，陀螺本身就与具备很多的知识点和探索点，如果引过去就会使整个活动目标中心不明确，色盘与混色现象可以令开设科学探索活动；
第三、园长建议教师把重点放在制作陀螺的过程中，注意观察与知道幼儿，尽量不要明确的提出“重心”“旋转”等科学概念，引导幼儿自己提出来，让幼儿自己选择材料，分小组进行制作与个人制作结合，探索成败的原因，做好科学的记录与分析：第一次，成功与否，原因在哪里；第二次。成功与否，原因在哪里……教师还应该将原因差不多的小朋友组织成一组，让他们讨论、思考解决的办法。
经园长指导后，杨老师深受启发，她说：本来自己的出发点是色盘和混色现象，想借助于陀螺，但是没有仔细思考陀螺本身的教育价值，简单的将这两者连到一起，以前更多的是组织主题活动，对科学活动尤其是做中学不了解，有主题的影子，园长这样的一番话，虽然让我觉得挺惭愧的，但是，确实很有启发，有很多东西都是自己没有想到，能从园长身上学到不少东西，她特别有经验，很多问题的分析很透彻，我真挺佩服她的！
后来，杨老师重新调整了活动的方案，把重点放在动手制作陀螺上，让幼儿自己探索有关知识，后来的活动进行得非常成功，幼儿不仅对陀螺有了全面的认识，而且非常有兴趣，小朋友们还成立了科学探索小组。
[分析与思考]：
园长的公证评价和善意指导是影响教师行为的主要因素之一，它能激发教师产生积极的教育行为，如主动思考、不断改进和完善工作。
案例中的园长就是这样做的，园长首先了解教师的设计思路，肯定了教师的选材，然后与教师一起分析问题，并提出良好的建议，为教师改进方案引路，使教师工作有方向，愿意主动改进，使教师对做中学有了深刻的认识，这是一个成功的指导教师转变教育行为的案例。[亿师网教案频道]
同时也反映出园长的领导能力和方式的重要性，领导影响力中的非权力影响力在这里体现得尤为明显，具有这类影响力的领导是人产生敬爱，感到惊愕皮，觉得亲切和值得信赖信服，自然而然的愿意接受其建议和劝告，心悦诚服的服从其领导。
案例中，园长的工作作风客观、实事求是的，有扎实的专业知识和教育经验，在业务上给教师很大的帮助，园长非权力影响力中的知识因素的科学性、才能因素的实践性让教师产生信赖感和敬佩感，为今后的工作奠定了良好的基础。
1、下载 幼师帮手机APP，百万幼师同分享！幼儿教师教学的必备工具！
2、下载 亿妈汇手机APP，百万妈妈分享育儿经验！妈妈育儿的必备工具！
3、下载 孕妇宝手机APP，百万孕妇面对面交流！孕妇必备的孕产工具！
4、APP安装方法：手机打开亿师官网（www.yishiwang.net ）网页最底端选择客户端安装！
5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台
6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"（微信号 qq23419676）
7、加我微信:qq835226297（每天分享幼教资源） 联系QQ:2870247344（注明幼师身份） 幼师Q群:107616762 （注明信息来源及幼儿园名称） |
|
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
