在影子教师基地——咸宁市交通幼儿园，我亲身参加了幼儿园组织的一系列家园互动活动。我深受启发、感触很深，结合自身工作实践，我有如下体会和思考： 1、转变家长观念促进家园互动。 通过精心设计活动，入园及离园的有限时间，让家长们看到孩子们之间的关心、合作，他们的创造、想象力，以及他们的动手、自理能力等，以此来改变家长的观念。通过观摩半日活动，家长开始意识到教育重在过程而不是结果，要尊重孩子发挥出来的可贵想象，要给孩子充分的游戏时间和空间，要从全面发展的角度去培养孩子，让家长的教育观念得到更新。每半月一次的家园互动手册也及时有效地反映了幼儿在园及在家的表现差异，让家园能够更加有针对性地对孩子进行教育。 2、开展家园活动促进家园互动。 根据新的教育理念，幼儿园在工作中注重开展丰富多彩的家园活动，加强家园双方的沟通，增加家园间了解的透明度，有目的、有计划的组织了跟家长个别交流、定期开展家长会、半个月向家长反馈一次幼儿表现、定期开放半日活动、定期更新网站、通过班级QQ群进行家园交流、组织家长与幼儿进行社会实践等各种家园活动，让家长参与到一个个活动之中，了解幼儿园、了解幼儿教育的目标、内容和方法，使家长充分认识到为孩子创造良好的教育环境的重要性，从而形成家园教育的互动。如：在社会实践活动中 ，组织家长与幼儿一起挖红薯、摘果实、野炊、秋游，请家长抓住教育机会，在活动中引导孩子观察大自然、了解植物特点、鼓励幼儿大胆地向家长、老师、同伴讲述活动中自己的所见、所闻、所感。这些活动幼儿用手触摸、用眼睛观察，亲身体验、亲身感受，增强了幼儿的表达能力，锻炼了胆量，提高了自信心；唤起了孩子对家乡、对大自然发自内心的热爱。这些形式丰富多彩的家园活动充分调动家委会的作用，放手发动家长，充分挖掘家长资源。家园双方为了同一个目标——孩子的成长进步，以班级活动为结合点齐心协力、共同配合，使家长工作再上新台阶。同时这样的活动也促进了家长间的沟通交流，让家长在这样的实践活动中，真切的体会到如何对幼儿进行教育，提高了家长的幼儿教育的水平。 3、利用家长资源促进家园互动。 在开展主题探究活动中，幼儿知识经验的积累等都离不开家长的积极配合和参与，离开了家长的支持和配合，教育教学工作寸步难行。幼儿园有意识地请各有专长的家长参与到主题活动中来，一起备课、参与教学，家长们也很欢迎这种活动。在公共汽车主题探究活动中，在交通局工作的家长们来园为孩子们上生动的交通课，组织幼儿坐上公共汽车，在实践中学习遵守交通规则；组织幼儿到当地的名胜古迹参观，请在博物馆、植物园工作的家长现场讲解……在这一次次的家长助教活动中，家长们看到了孩子的成长，也正确的理解了家园合作的内涵，双方也能积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，通过家园互动共同促进幼儿的身心发展。 通过亲身参与咸宁市交通幼儿园组织的家园互动活动，结合工作实践，我有如下体会： (一)了解家长是做好家园合作的前提 家园合作的目的在于充分利用家长资源，实现家园互动共育，促进幼儿素质的提高，这是家园合作的出发点和归宿。然而，如何整合并充分利用家长资源，更好地促进幼儿园教育，需要我们在实践中加强研究与探索的力度，正确理解和把握家长对幼儿园教育的意义。 1、家长是影响儿童成长的关键所在。 现代教育生态研究者认为，对于幼儿来说，家庭是最自然的生态环境，与父母共同生活是其最基本的生存状态，幼儿的成长离不开家庭的照顾与支持。而家长作为幼儿的第一个老师，是影响儿童成长的关键人物，对幼儿的影响是幼儿园不可替代的，同时也是影响幼儿教育质量的不可忽视的因素。 2、家长是教师最好的合作者。 家长是教师了解幼儿的最佳渠道。教师不仅可以从家长所拥有的专业知识、生活经验中获得帮助，而且也可以由此加深对教育、对社会的认识。 3、家长是幼儿园宝贵的教育资源。 家长来自各个不同的行业，各种不同职业或者不同文化背景的家长可以带给幼儿园丰富的教育内容，并能为幼儿的教育需要提供多种支持和服务，在幼儿园教育中起到“推波助澜”的作用。作为重要的教育力量和资源，幼儿园教育要取得成效，必须得到家长的积极配合和参与；从幼儿园的社会生存与对外交流看，家长是幼儿园走向社会，获得广泛理解支持，扩大教育和服务功能以及树立园所自身良好形象的重要中介和桥梁。 (二)信任与沟通是促进家园合作的基础 家园携手合作，实现共育，必须争取家长的理解、支持和主动参与，建立相互间的信任是不可或缺的。家长作为教师的合作者加入到教育者一方，共同对受教育者――幼儿施教，将十分有利于提高教育的质量。如何架设与家长沟通的桥梁呢?我认为关注幼儿是沟通的核心。教师与家长因幼儿进入幼儿园以后才结成一种特定的关系，教师与家长的沟通是一种特殊的人与人的交流，其特殊正在于交流的双方都共同爱着、关心着孩子，为着孩子而交流。教师对孩子的态度可以说是双方良好关系形成的决定因素，也是家园合作是否顺利进行的感情基础。因此教师必须是充满爱心、诚心、责任心的。只有这样，教师才能得到家长的充分信任和支持，家园合作才能得到广大家长的真诚配合。 (三)畅通家园联系渠道是保持家园合作的途径 幼儿园与家庭之间的合作方式有很多，无论采用什么方式进行合作，都要保证其及时有效。可以采取一些适应新形势、新要求的有创新意义的合作方式：一是随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，可以尝试利用电脑促进家园合作，在互发邮件的过程中，不仅方便了家园信息交流，更是保证了这种交流及时有效。二是在巩固全园家委会的同时，进一步缩小范围，以班级为单位成立班级家委会。在开展每一个主题活动之前或制定每一阶段目标之时，教师与家委会成员一同讨论，从活动设计、准备阶段开始就引导家长参与，让家长了解主题活动的目标、内容、组织形式等各方面的情况，并虚心听取家长的意见，吸收有益的建议。三是及时更新家园联系栏。要根据幼儿的发展特点，以及家长们的需求与建议，在原有基础上不断更新家园联系栏。创设一些如教学abc、网上新星、信息点击、童言稚语、回音壁、聊天室纸形屋、求助热线、心心网页、创造之星等新的栏目，激发家长积极参与。（县直机关幼儿园 黄太平） |
