让幼儿学得更轻松

　　孩子是祖国的未来，民族的希望，教育要面向现代化，面向世界、面向未来，幼儿教育更是要面向未来的，今天的幼儿是21世纪社会主义现代化建设的新力军，所以从小培养孩子适应未来社会所需人才的素质是不可少的，21世纪的建设人才要具备现代化的科技知识和富于创造性，开拓精神，这是要从小培养孩子爱科学、好学好问、以及独立性创造性等良好品质。

　　以往的教学工作多半是老实讲、孩子听，老师教、孩子做，老师大纲为中心、孩子以老师为中心，孩子学得很被动。如何让孩子学的更轻松呢？我在这方面积累了一些经验。

　　一、了解幼儿求知的兴趣

　　了解是教育的前提。在教学工作中，我观察到孩子们对乐器发出不同的声音很感兴趣，稍有空闲，就跑到音乐区去敲打。我想为何不利用幼儿对乐器的喜爱进行数学教学呢？于是，我利用餐前准备的时间和孩子们一起创编了游戏"听听响几声"、"什么乐器响五声"、"我来当老师"、"我来敲，你来拍"等。的游戏时，幼儿情绪最为高涨。这样，幼儿在宽松的气氛中不知不觉地就学到了音乐知识和计算知识，同时也培养了注意力、听力和自控能力。

　　二、顺应幼儿爱玩的天性

　　兴趣是学习的内在动力。既然幼儿天性爱玩，我就满足幼儿爱玩的需要。春天万物复苏，我和孩子们在院子里玩"找春天"的游

　　夏天，雨过天晴，我和孩子们在积水处玩"照镜子"的游戏；秋天，金黄色的树叶满天飞舞，我和孩子们一起拾落叶，玩"天女散花"的游戏；冬天，白雪铺满大地，我和孩子们玩"堆雪人""打雪仗"的游戏。看着孩子们在迎春花前欢呼雀跃，在积水边手舞足蹈，在满天飞舞的落叶中叫喊奔跑，在雪地里追逐嬉戏，我也仿佛年轻了许多。幼儿从这些游戏中得到了精神上的愉悦和满足，同时也丰富了各种经验，获得了不少知识。

　　比如，通过赏秋景，孩子们知道树叶黄了，风儿凉了，冬天就要到了；通过春天，孩子们知道树变绿了，花要开了，小鸟要回来了；通过玩积水，孩子们知道雨水经太阳一晒会慢慢蒸发的……….

　　三、满足幼儿的心理需求

　　孩子们都喜欢听表扬的话，对听故事也情有独钟，于是我就把两者结合在一起，利用讲故事的形势来夸宝宝。故事的来源有"宝宝信箱"的家长来信，也有老师日常积累的素材。有时我直接表扬某人某事，有时先讲故事内容，再请小朋友猜故事表扬的是谁。

　　教育也可以与表扬相结合。比如，工作中我发现幼儿普遍存在的问题时，就用故事的形式讲给他们听，并告诉他们，老师相信大家一定能做好。于是孩子们便在老师的启发下，改掉了一些不良习惯。当我讲到孩子们的问题时，有的会低下头，有的会偷着乐，有的会睁大眼睛听，有的则坐的直直的……每当讲完时，孩子们都很兴奋，争相举手说："老师，再讲讲我的故事吧！"

　　就这样，把幼儿的兴趣、爱好、需要与教育目标相结合，幼儿的学习活动逐渐变的更轻松了。