快乐的孩子更容易得到幸福

　　一、培训目的：

　　1、 引导家长明确在生活中、学习中教会孩子快乐的重要性。

　　2、 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

　　3、建议家长以身作则，以快乐的心态帮助孩子寻找快乐。

　　二、培训重点、难点：

　　引导家长们明白孩子快乐成长的重要性。

　　三、培训过程：

　　一、导入：：尊敬的各位学生家长，感谢你们今天的到来，开朗乐观既是一种情绪，也是一种性格，开朗乐观的人不仅  身体比较健康，而且以后生活较为幸福，事业也较为容易获得成功。不过，开朗乐观的性格并不是天生就有的，而是后天养成的，该怎样有意识地培养孩子的这种性格呢？

　　二、培训内容

　　1、不要对孩子控制过严。

　　家长如果对孩子控制过严，就会压制孩子天真烂漫的童心，孩子的心理健康产生副作用，家长应该留给孩子不同的选择权。例如：午餐吃什么、上街穿什么衣服，买什么玩具……只有从小就享有民主的孩子才会感到快乐自在。

　　2、鼓励孩子多交朋友，并与他人融洽相处。

　　不善交际的孩子大多性格忧郁，享受不到友情的温暖，所以我们教师要鼓励幼儿多交朋友，在幼儿园与小朋友和睦相处。

　　3、生活不宜过分优越。

　　有的家长认为：孩子过上优越的生活可以让孩子觉得幸福，而实际上，恰恰相反，物质生活的优越会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而那些过着普通生活的孩子，只要得到一个玩具他们便玩的很快乐。

　　4、让孩子兴趣广泛。

　　开朗乐观的孩子其心中的快乐来源于各方面，如果孩子只有一种爱好，就很难保持长期的快乐。试想：只爱看电视的孩子如果当晚没有喜欢的电视，他就会郁郁寡欢，相反，如果孩子爱好广泛，当看不成电视时就会看书、做游戏，同样乐在其中。孩子爱好广泛，将使他的生活变的丰富多彩，由此他也会更快乐。

　　5、引导孩子摆脱困境，拥有自信。

　　生活的每件事情都不可能十全十美，但天生乐观的人能够很快地从失意中重新奋起，教师在孩子小的时候就要培养他们应付困境的能力，在困境中寻找另外的精神寄托。例如：参加运动、游戏聊天等，要多发掘孩子的优点，多表扬鼓励，让孩子拥有自信心。

　　6、为孩子营造一个快乐的家庭气氛。

　　家庭的气氛、成员间的关系在很大程度上影响孩子性格的形成，一个充满爱意、关怀的温暖家庭，必然会培养一个快乐的孩子。

　　四、总结

　　我们说：21世纪是知识经济的时代，也有人说21世纪的学习竞争不只是孩子和孩子之间的竞争，更多的是家长和家长之间的竞争。不管这种说法是不是十分的正确，我们可以明确一点的是今天的教育与以往有了很大的不同，家庭的教育作用在孩子所受教育中占有的比重越来越大；功能越来越强；效果越来越显著，家长与老师之间成了平等的教育关系。在学校里，学生的考分仍然是考评老师的重要依据；在家里，家长把学习成绩看成是孩子的唯一，"教育孩子"是老师们的毕身事业也是家长们一生的事业。孩子在学校学得紧，回家还得紧张的学，你要问刚上小学一年级的孩子，学习快乐吗？孩子的回答无不是苦恼的笑。是啊，只要一上学，孩子便少了游戏的时间，少了玩的时间，少了做他自己感兴趣的事的时间，孩子那能有快乐而言？你要问家长，哪个不关心自己的孩子，哪个不愿意自己的孩子快乐，那都是假话。我们说关心孩子，主要表现在生活上、学习上，在生活、学习方面如何关心孩子？那就是要帮助孩子寻找快乐。