快来参观博览会！

　　案例发生的区域：建构区                   案例发生的年龄班：大班【案例】               快来参观博览会！

　　在上周的建构活动中，孩子们忙得不亦乐乎，进行了一场轰轰烈烈的楼盘开盘活动，为了让孩子们保持对建构活动的兴趣，借着上次的一股东风，在今天的游戏活动前，我先吹开了风：“上个星期玩建构区的小朋友可会动脑筋了，他们想出了好办法，请大家来参观他们搭的房子，生意可好了，他们还赚了很多钱呢！今天玩建构区的小朋友，可以动动脑筋，想出一个好办法来介绍你们的作品。”在我的煽风点火下，几个孩子争先恐后地抢着进入了建构区活动。我也来到建构去进一步指导孩子们的很多。我问大家：“你们想好了吗？今天准备向大家介绍什么？”徐今睿说：“老师，上海的世博会明年就要开了，我们今天也来开一个展览会。”家烨马上响应到：“好的。我们今天可以设计一些发明，等会儿向大家介绍。”赵哲楷是个玩具迷，他接着说：“还可以搭一些新玩具，向大家介绍玩法。”看到孩子们的知识面这么广，思维这样活跃，我马上肯定了他们：“你们太会动脑筋了，先好好设计，搭出跟别人不一样的作品，等会儿再来听你们介绍，好吗？”我转身离开后，孩子们就忙活了起来。

　　有了上次观看同伴介绍的经验后，这次孩子们的宣传更到位更细致了。我在美美发屋参与游戏时，家烨拿着一张画了各种玩具、图案的纸，说这是他们今天博览会的海报，要我帮他们写几个字，这样他们就可以去宣传了。不一会儿，我就听见他们在建构区门口招揽顾客。我也做了顾客，买了门票走进了他们的博览会。这次他们是每个小朋友负责一块地毯，向大家介绍陈列在地毯上的积木。在介绍时，有的孩子语言比较生动形象，有的孩子介绍得比较简单。在讲评游戏时，我重点引导幼儿如何进行介绍。

　　【分析】

　　孩子们在游戏中，对同一种事物集中的兴趣点一般不会很长。孩子们的年龄特点决定了他们喜欢不断地生成一些新的兴趣。有这些新的兴趣支撑，孩子们才会玩得乐此不疲，才会全身心地投入。在这个案例中，由于孩子们上次的成功经验，激发了他们进一步探索和尝试的愿望，利用“博览会”的情节，鼓励幼儿介绍自己的建构作品，满足幼儿的展示愿望，让孩子以更大的兴趣投入到活动中。

　　【指导策略】

　　在今天的建构游戏中，由于我的适时介入和指导，孩子们的游戏情节得到了发展，推动游戏更深入地发展，孩子们在活动找到了新的兴趣点，享受到了成功，各方面的能力也获得了提高。