教给孩子做事的四种态度

孩子在长大成人的过程中，有两件事最为重要：一是学会如何做一个真正的人；二是学会如何做正确的事。许多时候，一个人做事的态度，不仅会影响到其做事情的成功与否，甚至会影响到做人。父母需要教会孩子有礼地做事、有理地做事、有力地做事和有利地做事。

1.做事要有礼

小西读小学三年级了，是班级数学课代表。她不仅成绩好，乐于助人，而且是一个懂礼貌的孩子。在校园里，小西遇到认识的老师、同学都会问候一声，同学遇到难题，也喜欢找她帮助解答，小西是班上的“活字典”和“百科全书”。

在生活中，小西也是一个懂得感恩的孩子。她会对妈妈说： “谢谢妈妈做了这么多好吃的饭菜，今天的碗筷就由我来洗吧。”周末，她和小伙伴们在小区里玩，看见邻居奶奶一个人拿了许多东西，她赶紧跑过去，说：“奶奶，我帮你拿一些吧，正好我也要上楼回家了。”长辈们总夸小西是个“懂事、有礼貌的好孩子”，同龄的小伙伴也喜欢和她玩。

像小西这样有礼貌的孩子，是与其父母的家庭教育分不开的。在小西上幼儿园的时候，父母就把《弟子规>读给她听，并且告诉她：“礼貌是给人最好的见面礼。敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”另外，在日常生活中，父母也重视对小西的行为训练。比如，见到长辈要问好，要有礼貌，不能直呼其名；见到比自己小的小朋友要懂得关心呵护；遇到需要帮助的人应主动帮助。

父母通过礼貌行为训练，让小西懂得了这样的道理：对人有礼貌就是尊重人，尊重是一面镜子，付出的是尊重，也会得到尊重的回报。一声谢谢你，温暖之情人心际，一声对不起，消了心中气。

2.做事要有理

“妈妈，我的作文本你看到了吗?”“我明明把《数学周报》放在桌上的，难道是长翅膀飞走了?”“我的MP4一定是被老爸藏起来了。”“我记得作业都做完了，怎么还有一项没做，这下来不及了。”“虽然作业还没做完，可我想先出去玩一会儿再回来做，或者看刽儿电视再做”……这就是阳阳的生活写照，要么是丢三落四，要么就是东一榔头西一棒子的，没有头绪。不但自己被折腾得筋疲力尽，父母也苦不堪言。

阳阳的生活境况，是由于他没有养成做事要有条理性的习惯所造成的。俗话说“没有规矩，不成方圆”，像阳阳这样的孩子，父母可以教他学会如何整理和收拾自己的东西。例如，让他把每天的作业用一个专门的本子记下来，每做好一项，就打个勾或画个圈，并把做完的作业及时放到书包里，这样既不会落下作业，也不会找不到作业本。父母还要引导他做事情应一心一意，不要三心二意。做作业时就要专心把作业做好，做完之后再去干其他事情，只有这样才能保证做作业的连续性，也就避免了作业只做一半的情形发生。长此以往，阳阳做事情就会变得有条理，并且井然有序。

3.做事要有力

小涛是个聪明的孩子，可是每次考试成绩都不理想，就连他最喜欢的英语也没取得过好成绩。妈妈和班主任老师了解情况后才知道，小涛平时不管是做作业还是考试，态度都是马马虎虎，应付了事，非常不认真。有时做课堂作业，他总是拖到最后一刻才勉强完成，从来都不讲究做事的质量和效率。

像小涛这样做事不求甚解、得过且过的态度，如果一直持续下去，得不到及时纠正，势必会影响到他以后的学习，甚至工作。其实，孩子做事情讲求速度、讲求效率的习惯要从小开始培养。首先，父母要让孩子养成当天的事情当天完成的做事习惯。其次，培养孩子做事要专心致志和精益求精的态度。同时还要让孩子明白这样的道理：“明日复明日，明日何其多”的心态，带来的结果只会是“我生待明日，万事成蹉跎”。

4.做事要有利

亮亮和明明是好朋友。一天，亮亮约明明放学后去捉弄同学小峰。亮亮和明明提前躲在小峰回家路旁的树丛里，并且拉了一根细细的透明橡皮筋拦在路的中央。他们看见小峰出现时，就一起怪声叫：“小峰，你后边有条大狼狗追来了，快跑呀!”小峰想都没想就向前狂跑，结果被橡皮筋绊倒在水泥地上，由于速度太快，脸被擦破了皮，额头上还起了个大包，最为糟糕的是门牙被磕掉了一颗。

亮亮和明明一看这个情形，都吓坏了，赶紧跑掉了。最后的结果是，亮亮和明明不但要赔偿小峰的医药费，还受到了学校的处分，并在班上当着全班同学做检讨，也没逃脱父母的责骂和惩罚。

作为父母，在教导孩子做事上，一定要让他们学会从多个角度去考虑做了这件事情的利益观：对自己有没有好处，对别人有没有好处，对社会有没有好处。像亮亮和明明这两位小朋友就做了对小峰没好处，对自己没有好处，对班级和家庭都没有好处的事情。

做事要有利包括四个层次，第一层次是：“三得利”，即于社会、于他人、于自己都有利，这种事情做了一定是非常高尚的。第二层次是：于社会有利，可能对自己没有利，但这种事情还必须做，并且需要有奉献精神和社会责任感来支撑。第三层次是：利己但不损人也不损社会，这样做事情只是对自己有好处，于他人于社会无所谓好与坏。第四层次是：损人不利己地做事，就像亮亮和明明所做的那样。

父母要尽可能地引导孩子做“三得利”的事情，这样培养出来的孩子一定会是一个有自我责任感、家庭责任感和社会责任感的人。