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进餐是幼儿一日生活的重要环节，教师在进餐组织中应注意从物质和精神两个方面积极为幼儿创设良好的环境，保证幼儿在最好的生理和心理状态下进餐，吃饱吃好，健康成长。但是反观我们现在的进餐管理，很多时候我们发现：保持干净、不要说话，快点吃……成了我们的主要要求。一百个孩子一百个样，有进餐快的，进餐慢的，有主动的，被动的，有心理焦虑的，有安静进餐的……为何孩子在进餐中会出现各种各样的现象，主要原因是什么，如何才能让孩子快乐、主动进餐呢？下面以我班一位孩子的进餐情况为例，谈一谈如何让小班孩子主动进餐。
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