|
您会带着您的孩子上亲子园吗？十五年前，很少有人会这么做，甚至大多数人都不清楚什么是亲子园。而今天，家长们非常重视早期教育，带孩子上亲子园是一件再平常不过的事情。
是谁开创了中国早期教育的新时代，数十年如一日地向家长们传播科学育儿理念？史燕来这个名字是我们绕不过去的。
15年前，史燕来带领团队创立了中国第一家早教中心——红黄蓝亲子园，现在已经让红黄蓝的足迹遍及全国300多个城市，尤为重要的一点是，她让中国家庭知道了什么是早期教育，如何对孩子进行早期教育。而在早期教育日渐成熟的今天，史燕来要做的事业又已超越了早期教育理念的普及，她希望更多的婴幼儿能够享受专业、完整、高品质的0-6岁一体化教育，在园所教育、家庭教育、社会教育的互动衔接中，健康快乐的成长。
教育为本坚持内涵式发展道路
现在的红黄蓝是一个全国知名的早期教育机构，拥有600多家亲子园和80家高品质的双语幼儿园，万余名教职工，累计为数百万家庭提供了高品质的早期教育服务。其实，回首创业历程，红黄蓝所走的每一步没有外人想象的那么容易。
作为创始人，史燕来深有感触：“起初并没有想到自己会去做企业，更没有想到会有如今的规模，当年只是因为喜欢孩子，因为怀揣着一颗热爱教育的心，想为孩子们做点事。”
2003年，红黄蓝在亲子园发展良好的基础上，在右安门开办了第一家幼儿园，没想到正赶上了来势汹汹的非典疫情。面对“闭园停业”的困境，史燕来做了三件事情：第一，实施“工资倒挂制”，职位最高的她拿最低的工资；第二，通过电子邮件、网站等方式为不能来园上课的孩子提供家庭教育辅导；第三，减免加盟合作伙伴的年度使用费，号召全国园所团结一致、共度难关。非典过后，红黄蓝的凝聚力不减反增，孩子、家长、员工、加盟伙伴更喜欢红黄蓝了。
面对着考验的事情还发生在了2008年。那时，红黄蓝拿到了第一轮的融资，资金刚刚注入企业，就迎来了金融危机。在金融危机面前，很多企业面临着经营困境，而拥有优厚资金的红黄蓝却没有乘机进行大肆并购和扩张，而是在史燕来的带领下，把资金和精力集中到了科研创新、产品研发、管理升级以及人才引进等方面；同时为更好的专注体系梳理，红黄蓝暂停了8个月的加盟业务，哪怕损失短期利润也要打好基础，经历此过程，公司全面升级了对盟商的督导服务和培训支持。
这种打造内功的举动在当时虽然显得并那么“明智”，但是后来的事实证明了史燕来的决策是正确的。2009年下半年，红黄蓝夯实基础后快速发展，用短短四个月的时间，就完成了之前规划的全年发展目标。“做事情要有长远目标，如果没有之前8个月的积累，就不会有我们后期良好的全国发展态势。”史燕来说道。
步步为营探索0-6岁一体化教育体系
1998年，史燕来创立了中国首家早期教育品牌红黄蓝，经过十五年的发展，红黄蓝教育体系已经拥有了红黄蓝亲子园、红黄蓝幼儿园、竹兜早教套装三大品牌。回想起来，当初一个梦想支撑下的红黄蓝，今天会成为中国规模最大的0-6岁一体化、综合性教育机构。
红黄蓝创立之初，是从0-3岁的亲子园开始的，然而史燕来对于企业的定位是要做0-6岁完整的学前一体化教育。从15年前的创业到现在，这一定位推动了红黄蓝在发展中经历了一次次的过渡，最终获得了今天的成就。
红黄蓝最初只是做0-3岁的亲子园，然而在教育实践中发现，0-6岁作为学龄前的完整教育阶段，系统性和连续性对孩子的成长至关重要，于是红黄蓝研发课程和实施推广将其从0岁延伸到6岁。
“这是红黄蓝的第一次过渡，之所以这样是因为我们发现，3-6岁的孩子在学习过程中同样需要家长的陪伴和参与，这样才能更好的实施配合教育。“当时，3-6岁的亲子园教育在市场上仍然缺乏。”史燕来说道。
完成了第一次过渡之后，史燕来带领团队开始策划进行第二次过渡，也就是从亲子园延伸到幼儿园。“直到2002年，针对红黄蓝是否要去做幼儿园，我们管理层一直在争论。因为做幼儿园不同于亲子园，它需要大量的资金投入，而且成本回收周期相当长。”但是，史燕来始终坚持0-6岁一体化早期教育体系的探索和搭建。
“既然我们定位0-6岁一体化教育，那么只做亲子园是不够的，因为亲子园一周只有一两次课程，时间短，对于孩子的连续性观察研究时间不足。而幼儿园，可以一整天系统化的观察和研究，有利于我们更好地了解孩子。后来实践证明，研究3-6岁孩子的特质，也有利于我们了解0-3岁的孩子如何去教。”史燕来说道。
到了2011年，红黄蓝已经成为了国内家喻户晓的早期教育品牌了。此时拥有综合实力的红黄蓝开始了第三次过渡，目标就是让红黄蓝的优质教育走进千家万户。
史燕来介绍说，“很多家长由于距离、费用等原因，很难让孩子来到红黄蓝园所学习，但是我们的家庭教育产品可以打破种种限制，让更多的孩子享受到优质的教育服务。”就是这一想法，让红黄蓝投入数千万，历时三年研发了《竹兜早教套装》家庭教育系列产品，这一产品的面世标志着红黄蓝进入到了家庭教育领域。
爱心领航打造“吸引力法则”
史燕来一直说红黄蓝就像是个充满爱的大家庭，每个人都是家庭的一份子。而作为这个家庭的“掌门人”，史燕来则说，她不爱“管”员工，她每天思考的问题是用什么吸引大家，带领大家共同发展。
度是一个企业必需的，这些是带动企业整体发展的链条，然而我们更多的是靠‘吸引’，没有一个人希望被另外一个人‘管着’、‘盯着’。”在史燕来看来，企业要长远发展，人的因素特别重要，人与人之间之所以能相遇相识相知，以及长期合作，最重要的就是彼此之间的吸引力，这是一个团队合作发展的精髓和源泉。
人不是被管出来的，而是被吸引的，因为共同的理念、共同的目标走到一起的团队是最有活力和凝聚力的。史燕来倡导“快乐工作”的理念，她希望团队里的每一位成员做工作是因为自己愿意去做、乐意去做，而不是被人逼着、强迫着去做。
教育是一项特殊的事业，每天所面对的不是一件件事儿，而是一个个人，而教育终究又是一份慢活儿，需要耐心等待每一个孩子的成长，需要教育工作者拥有教育理念和方法。这恰恰是教育工作者尤为幸福的地方，史燕来说，“好的教育的理念和方法，不但用于工作，更会带到家庭中，对孩子、老人以及自己的爱人，都是一笔宝贵的财富。”
史燕来育儿经验分享
经验一：用心陪伴、有效陪伴对于亲子关系的培养非常重要
很多时候，我们把孩子交给了长辈、幼儿园，自己忙于工作，很容易忽略对孩子的照顾和陪伴。“用心陪伴”不是说简单地跟孩子在一起，比如家长在沙发上看电视，孩子在旁边玩游戏，这不叫“陪伴”，我们所说的陪伴涵盖亲子之间良好的互动和沟通，陪伴孩子一起做游戏、讲故事、玩玩具等，等孩子年龄稍大的时候，要耐心倾听他的想法和心事，给出自己的建议，但是把选择权留给孩子。
经验二：避免“家长权威”，给予孩子适当的引导
最近我儿子创造了一个新的名词叫“朦胧的目标”。在他看来，初中学生未来的路有很多未知。如果说清晰的目标，可能就像高山上一条很窄很弯的小路，走不好就掉到路边的悬崖中；而 “朦胧的目标”就像一条很宽的大路，有方向，也有左右调整的空间，边往前走，边调整方向，找到自己最适合的路，会越走越宽。
作为一个初中生，他能用心用头脑思考自己的未来，这让我很欣慰。对于孩子，我会用我的经历在学习和生活上给予他引导，但不会以家长权威强制他选择，培养孩子的独立思考能力是十分重要的。
经验三：懂得尊重孩子的个性是父母的一种能力
我儿子的性格随我，我们俩内心底都是非常安静的类型，以至于我以前曾担心他过于内向。但是，我在研究家庭教育的过程中发现，尊重孩子的个性是非常重要的。现在，我回家看到儿子很安静，就觉得安静也很好。别人的孩子爱表现，虽然能够引人注目，但是也失去了很多安静思考的时间。
我越来越感到放心。因为我明白了很多人看似安静，将来可能有很强的爆发力，因为他们在慢慢地学习，慢慢地自我沉淀。人在安静的状态下，往往会产生意想不到的灵感，创造力也常常来源于一个人独立思考的时间。
所以，在我的欣赏和尊重下，儿子在不知不觉中变了，变的在安静的同时也充满了自信，朋友也越来越多了。我们要学会尊重和欣赏孩子的个性特点，耐心等待孩子的成长，这是为人父母的一种能力。
1、下载 幼师帮手机APP，百万幼师同分享！幼儿教师教学的必备工具！
2、下载 亿妈汇手机APP，百万妈妈分享育儿经验！妈妈育儿的必备工具！
3、下载 孕妇宝手机APP，百万孕妇面对面交流！孕妇必备的孕产工具！
4、APP安装方法：手机打开亿师官网（www.yishiwang.net ）网页最底端选择客户端安装！
5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台
6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"（微信号 qq23419676）
7、加我微信:qq835226297（每天分享幼教资源） 联系QQ:2870247344（注明幼师身份） 幼师Q群:107616762 （注明信息来源及幼儿园名称） | 
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
