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2014幼儿教师资格证面试相关内容及注意事项大全

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楼主
发表于 2014-8-19 22:45:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 幼儿教师 于 2014-8-19 23:11 编辑

幼师资格证面试内容科目及程序   

       通过了幼儿教师资格证的笔试之后,马上就要面试了,那么大家对面试的内容、流程等方面又是否了解呢?下面编者就为大家介绍一下幼师资格证面试内容科目及程序。

  1、幼儿教师资格证面试内容

面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲,主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

  2、幼儿教师资格证面试科目

幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,共13个学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。中职专业课的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。

  3、幼儿教师资格证面试合格线

面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由山西省教育厅确定。

  4、幼儿教师资格证面试程序

  考生持准考证及身份证,按规定时间到达面试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。

  第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,计算机打印试题清单。

  第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

  第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

  第四步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

  第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。

  第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。

  以上就是编者为大家介绍的幼师资格证面试内容科目及程序,希望能帮助到大家提高面试的成功率,最后祝大家都能以良好的状态面对面试,找到一份好工作,希望大家继续关注本网站!




2014幼儿教师资格证面试内容

      当考生们顺利通过了教师资格证笔试考试以后,接下来还要面临教师资格证面试考试,幼儿教师资格证也是不例外的,今天小编要给大家讲到的就是2014幼儿教师资格证面试内容。

  说课(试讲)

  面试(包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。)

  技能包含:唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事。

  一般是抽考,现场给20分钟准备。

  大家以上看到的内容就是小编给大家讲到的2014年幼儿教师资格证面试考试的内容,考生们可以了解一下啊。



幼儿教师资格证试讲注意事项

 有一些报考了教师资格证的考生们,在笔试考试通过以后,在面对教师资格证面试考试时表现的不是很好,怎么样让主考官记住自己,这需要考生们表现突出,牢记面试试讲时的注意事项,在这里小编先给大家讲一下幼儿教师资格证试讲注意事项。

  1、带多几份简历前往面试,没有比当被要求提供多一份简历而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份简历,面试你的人可能不止一个,预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。

  2、留心你的身体语言,尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流,展现出对所应聘职位的兴趣。

  3、注意第一印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的,这段时间决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通,离开的时候,要确定你已经被记住了。

  4、完整地填妥公司的表格即使你已经有简历。即使你带了简历来,很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表,会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。

  5、谨记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时,要确保你知道下一步怎么办,和雇主什么时候会做决断。

  6、清楚雇主的需要,表现出自己对公司的价值,展现你适应环境的能力。

  7、要让人产生好感,富于热情。人们都喜欢聘请容易相处且为公司自豪的人。因此在面试中既要正规稳重,也要表现你的精力和兴趣。

  8、要确保你有适当的技能,知道你的优势。你怎么用自己的学历、经验、受过的培训和薪酬和别人比较。谈些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的关键。

  9、展示你勤奋工作追求团体目标的能力。大多数主考人都希望找一位有创造力、性格良好,能够融入到团体之中的人。你必须通过强调自己给对方带来的好处来说服对方你两者皆优。

  10、将你所有的优势推销出去,营销自己十分重要,包括你的技术资格,一般能力和性格优点,雇主只在乎两点:你的资历凭证、你的个人性格。你能在以往业绩的基础上工作并适应公司文化吗?谈一下你性格中的积极方面并结合例子告诉对方你在具体工作中会怎么做。

  以上讲到的有关幼儿教师资格证试讲时的注意事项,考生们一定要好好的掌握一下,小编也祝大家都能在幼儿教师资格证面试试讲时取得好的成绩。



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沙发
发表于 2014-8-19 22:47:11 | 只看该作者

    幼儿教师课程之礼仪的培训

    作为老师,信心和责任心是第一位的,但是,作为老师,礼仪方面也是非常重要的,俗话说:礼多人不怪,在幼儿教师资格招聘面试时,适当注重一些细枝末节的礼仪问题,定能在考官面前树立一个更立体的形象,下面育德小编就为大家说说幼儿教师课程之礼仪的培训。

  “不学礼,无以立”。礼仪,是律己、敬人的表现形式和行为技巧,是个人素养和社会观的外在表现,也是组织形象的具体表现。简单地说,就是各种交往场合适用的规范技巧和交往艺术。

  作为幼儿园教师来说,学习、遵守礼仪,可以有效提升自己的素质和塑造专业形象,展现自己的良好修养和规范、严谨、专业、有礼、有节的良好印象,从而形成幼儿园教师良好修养及形象,成为独特的竞争优势。

  比尔•盖茨说:在市场竞争条件下,企业竞争首先是员工素质的竞争。这就要求每位教师都要以高度的主人翁责任感、使命感,同呼吸、共命运,在各自的岗位上,勤奋敬业,尽职尽责,奋力拼搏,无私奉献,为幼儿园赢得持续的成功和无限的辉煌。

  一、培训对象:幼儿园教师

  二、培训内容:

  1.礼仪对教师的作用

  2.工作意识的培养

  3.良好教师形象塑造

  4.社 交 技 巧

  5.外部有效沟通

  6.内部交往礼仪

  三、教师礼仪培训资料

  教师是“人类灵魂的工程师”。中国有尊师重教的传统,并赋予教师崇高的地位,讲究尊重“天地君亲师”,推崇“一日为师,终身为父”。在现代社会中,教育是立国之本。中国教育部部长周济说:“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。”教师不仅仅是教授知识的源泉,而且是传承文明的导师,教书育人的园丁,以身作则的楷模。

  “为人师表”不仅表现在课堂上,而且表现在生活中,表现在无数细节中。学生需要学习知识并不断更新,学习做人却是一辈子的事,传承文明则更是千秋大业,不可忽视。

  古人言“礼者,人道之极也”、“不学礼,无以立”。育人就要讲礼仪。从孔夫子开始,礼仪就被列入必修的“六艺”之中了。今天,我们改革开放了,中国进入世界大家庭,我们不能让世界各国人笑话我们这个当年的礼仪之邦,说:今天的年轻一代变得“有知识没有文化,有知识没有常识”,不懂礼仪,没有礼貌。因此,教师应当成为讲究礼仪的典范,言传身教,弘扬文明的光荣传统。

  所谓礼仪是指人类在社会交往活动中约定俗成的表示尊敬的行为规范与准则,具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。所谓教师礼仪,是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪有自己特定的适用范围、特定的适用对象。与其他礼仪相比,教师礼仪具有以下特性:第一,教师礼仪具有鲜明的强制性:只要你进入这个职业就必须遵守。遵守职业礼仪要以职业规范为核心,以人民利益为重,不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲的,“成人不自在,自在不成人”,教师礼仪就更是如此,需要有更多的自我克制、自我牺牲。同时,教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量、带来更大的收获。第二。教师礼仪带有强烈的形象性:职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象。因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为,而是集体行为了。违反教师礼仪会带来严重的后果:因为当一个人处在教师职业状态时,他(她)的功能会被成倍地放大,会影响许多学生.波及广大的青少年,甚至对学生造成终身的影响。

  以上就是小编的分享了,总之,礼仪的性质是一种行为规范与准则,是精神文明的外在体现,礼仪可以调整人际关系,构建和谐社会、和谐校园。大家若能从这些细节方面做到面面俱到,定能赢得考官青睐的!


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板凳
发表于 2014-8-19 22:47:58 | 只看该作者

幼儿教师资格证国考时面试常见问题有哪些

         考生们在教师资格证面试考试的时候会被主考官问到很多相关的问题,这些问题考生们一定要提前了解清楚,在这里小编先来给大家讲一下幼儿教师资格证国考时面试常见问题有哪些?

  1. 你不喜欢什么样的学生?

  答:不喜欢不求上进和屡教不改的学生

  2.不怕学生调皮淘气,也不怕学生有个性,但如果不求上进,那么就不是好学生,所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事,但同一件事屡教不改,只能说他没有用心。

  3.有前途,也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视,也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。

  4.指责也是一种交流,我不会回避这种交流,它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理,我会虚心接受的。

  答:学校是教师得以实现价值的平台,希望学校能关怀教师的生活

  5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

  答:一般来说,在一个岗位上是不是优秀,主要取决于你为这个岗位,这份工作,到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业,它面对的对象是学生,是有感情的人,所以,一个优秀的教师,就应该超出其他职业的要求。在学业上,应该能够很好的培养学生的学习兴趣,提高他们的学习能力,让他们能够善于自己发现问题,形成自己的见解并最终解决问题,而不仅仅局限于书本。在生活上,要把学生看作自己的亲人,像对待自己的孩子那样关心他们的生活,了解他们的心情,让他们热爱自己的学校班级,而不是每天看到校门就厌烦。在方法上,一个优秀教师应该具备高效率,得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会,所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会,使他们热爱生活,积极乐观的面对人生。

  答:目前还没有辞职的打算。

  7. 你觉得老师的收入多少比较合适?

  答:说出一个普遍教师的收入水平,比如说月工资2500-3500

  8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

  答:人都是有感情的,只要你真心对你的学生,他们也都会感觉得到。

  上面讲到的这几个问题就是有关幼儿教师资格证面试考试时会经常被主考官问到的问题,考生们可以了解一下,如果下次遇到了类似的问题就可以顺利应答了。


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地板
发表于 2014-8-19 22:49:03 | 只看该作者


面试环节自我介绍的技巧及注意事项

      很多考生在教师资格面试时,都会因为面试前准备不充足、心情过于紧张等问题导致自己在面试时没能在考官面前完美的展现自己,教师资格面试时的第一个问题就是作自我介绍,那么,大家应该掌握哪些要领呢?下面育德小编就为大家分享一下教师资格考试面试环节自我介绍的技巧及注意事项。

  1、面试自我介绍的内容

  首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时,已经将此告诉了对方,而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况,但仍请你主动提及。这是礼貌的需要,还可以加深考官对你的印象。

  其次,你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息,如:学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历,一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多,选几个有代表性的或者你认为重要的介绍,就可以了,但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰,一个结构混乱、内容过长的开场自,会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象,并且让考官倦怠,削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

  应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致,不要有出入。在介绍这些内容时,应避免书面语言的严整与拘束,而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题,但如果因此而大意就不妥了。

  接下来由这部份个人基本情况,自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件,以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力,例如:在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中,利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

  接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因,这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解,说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取,那么你将怎样尽职尽责地工作,并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过,如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”,那么考官们对你的求职动机的信任,就要大打折扣了。

  这里我们介绍了一条清晰的线索,便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确,有条有理,你可以多用短句子以便于口语表述,并且在段与段之间使用过渡句子,口语也要注意思路、叙述语言的流畅,尽量避免颠三倒四,同一句话反复说几遍的“粘糊劲,同时不要用过于随便的表述。

  2、面试自我介绍的时间

  一般情况下,自我介绍应该是三~五分钟较适宜。时间分配上,可根据情况灵活掌握。一般地,第一部分可以用约二分钟,第二部分可以用约一分钟,第三部分用1~二分钟。

  好的时间分配能突出重点,让人印象深刻,而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容,并分配了所需时间,抓住这三、五分钟,你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性,只是简短地介绍一下自己的姓名、身份,其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况,大约半分钟左右就结束了自我介绍,然后望着考官,等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的,你应该给自己也给他人留下这个机会。

  3、面试自我介绍的重要性:通过自我介绍,主动地向面试考官推荐自己,这是面试组成结构的重要内容,同时也是面试测评的重要指标。

  4、面试自我介绍的要点

  (1)自我介绍是应以面试的测评为导向。

  自我介绍也是一种说服的手段与艺术,聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容,你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人,你更要告诉考官,你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容,既使是你引以为荣的优点和长处,你也要忍痛舍弃,以突出重点。

  (2)自我介绍要有充分的信心。

  要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质,而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己。

  应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是:在谈到自己的优点时,保持低调。也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实,别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止,重要的、关键的,要谈,与面试无关的特长最好别谈。另外,谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

  特别指出的是,不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现,考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题,将令“有水份”的应试者下不了台。

  面试中应试者的自我介绍,可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力,你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词,应试者务必注意。

  5、面试自我介绍的注意事项

  (1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外,请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受,声音小而模糊、吞吞吐吐的人,一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

  (2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪,做为个人的重要素养,如果在自我介绍中起伏波动,就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

  (3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时,说自己喜欢唱歌,便自做主张,一展歌喉,在面试考场上为考官们唱它一曲,直到被考官客气地打断后,才反应过来行为有些出格。

  (4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样,如:文学、艺术、旅游、摄影等等,由此考官进一步询问其拍摄过什么作品,这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照,还说家里的几本影集都已经满了。

  (5)有的应试者在介绍家庭关系时,似乎“漫不经心”地告诉考官们,自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

  (6)有的应试者表示将来踏上工作岗位,将“一定要……“绝对……诸如此类的保证,似乎在做就职演讲。

  这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩,会“越抹越黑”!。

  6、面试自我介绍结束

  对于你的自我介绍,考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下,继续下面已经安排好的问题。这时考官会说:“我们十分欣赏你的能力……”或“你的自我介绍很精采……”等,那么一声“谢谢“将是你最得体的应答。

  以上就是编者为大家分享的教师资格考试面试环节自我介绍的技巧及注意事项,总之,大家一定要懂得调节自己的情绪,面试前把所有紧张不安的情绪稳定下来,要充满信心而简短有力的回答考官提出的所有问题,在考官面前树立一个较立体的好形象!


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5#
发表于 2014-8-19 22:50:00 | 只看该作者

面试试讲之微型课的特点及要求

         什么是微型课呢?微型课的教学时间比正常课的教学时间要短,一般在15到20分钟左右,那么,微型课的特点及要求是什么呢?它与说课之前又有什么区别呢?下面育德小编为大家说说2014年教师资格面试试讲之微型课的特点及要求。

  1、微型课的特点

  微型课的教学内容集中,一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性,但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。

  微型课教学时间有限,一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。

  微型课一般没有学生参与,只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样,老师在讲台上把预设的教学过程进行展示,包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生,老师的这些设计都是在提出问题或安排后,假设学生已经完成的情况下,继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。

  2、微型课与说课的区别

  微型课和说课是两种截然不同的形式,切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课,具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课,与常态课不同的是它时间短,没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”,是在务虚,不是在上课,是在告诉大家准备怎么上,为什么这么上。

  3、上好微型课的基本要求

  (1)切入课题要迅速。由于微型课教学时间短,切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题。

  (2)讲授线索要清晰。在微型课的讲授中,要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容,着重进行主干知识的讲解与剖析,或精要讲授,或巧妙启发,或积极引导,力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。

  (3)教师语言要得体。在微型课中,学生活动被省略之后,教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动,富有感染力的同时,更应做到准确,逻辑性强,简单明了。

  (4)课堂板书要简约。板书不宜太多,也不宜太少,要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中,部分板书可以提前准备到纸板上,以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置,这样可以节省时间。

  (5)课后小结要快捷。在微型课的结尾,一定要有小结,用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结,使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结,不在于长而在于精,在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。

  以上就是小编要为大家说的2014年教师资格面试试讲之微型课的特点及要求,教师资格考试的内容广泛,大家复习时一定要注意细节,相关的资料都尽可能的看一下,再找准要点总结出复习的重点,希望小编的分享能对大家有所帮助!



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6#
发表于 2014-8-19 22:50:57 | 只看该作者
教师资格面试之说课与试讲的区别

        教师资格考试面试考试中会有说课及试讲两个环节,这两个环节对考生的综合应试能力考察明显加强,很多考生都误以为说课和试讲是一样的,其实大家这种理解是错误的,下面小编就为大家说说教师资格面试之说课与试讲的区别。

  教师资格证考试说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。

  “说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为;

  “试讲”主要解决教什么,怎么教的问题,“说课”则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题;

  “说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括,原则上是对教案的设计阐述;

  “试讲”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能。

  也就是说,“说课”是指教学的设计及其分析,“试讲”是指教学的设计及其分析的实施。

  以上就是小编为大家说明的教师资格面试之说课与试讲的区别,希望通过小编的分享,大家清晰理解了说课与试讲的区别后,利用自己的知识和现实结合,在考官面前体现出自己应有的能力,预祝大家考试顺利过关!



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7#
发表于 2014-8-19 22:54:26 | 只看该作者

幼儿教师资格证面试考试

今天小编要给大家讲一下有关幼儿教师资格证面试考试的应对技巧,有一些报考幼儿教师资格证的考生,总觉的幼儿教师资格证比较好考,考生们在面对幼儿教师资格面试考试的时候总是不太重视,这样很容易就会在教师资格证面试考试中丢分的,其实幼儿教师资格证面试考试也是需要技巧的,下面一起来看看吧。

  一、 精神紧张及克服的办法

  据调查,几乎95%以上的考生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张,它是考生面试时需要战胜的最大的敌人。陌生的环境,被陌生的人提问,事关自己今后一段时间的发展前途,考生不可能不紧张,适度的紧张可以促使考生更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头,则于面试极为有害,不仅使应试人注意力不集中,甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净,头脑一片空白。这里,提供几种克服紧张的方法:

  (1) 要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张,应事先请有关教师或同学充当主试人,举办模拟面试,找出可能存在的问题与不足,增强自己克服紧张的自信心。

  (2) 应反复告诫自己,不要将一次面试的得失看得太重要,应该明白,自己紧张,你的竞争对手也不轻松,也有可能出差错,甚至可能不如你。同等条件下,谁克服了紧张,大方、镇定、从容地回答一个提问,谁就会取得胜利。

  (3) 不要急着回答问题。主试人问完问题后,应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时,要注意不可语速太快,快了容易使思维与表达脱节,快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况,会更紧张,结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记,面试从头到尾,讲话不急不慢,逻辑严密,条理清楚,让人信服

  二、 遇到不清楚的问题及对策

  有时,主试人提出的问题,应试者听后会不知怎么答,在要求再讲一遍题目后,应试人仍无法回答。这种情况,尽管不多见,但一旦发生了,你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。此时,重要的是态度要坦诚,不可胡乱猜测,信口开河。若果真是一点也不清楚怎么去回答,就应实事求是地告诉主试人,这个方面的知识未接触过。作为主试人他可以理解你的回答,因为世界上没有人什么都懂,况且,这样的问题该不该提出来还是个疑问呢?

  三、 讲错了话及改正的办法

  人在紧张时很容易说错话。如曾有考生在面试时出过这样的笑话:用人单位主试人问,阁下认为我公司发展前景如何,发展动力是什么?这位考生太紧张,听完提问后,不假思索地说:"我阁下认为之????".

  碰到这样的情况,许多应试者往往心烦意乱,感觉自己讲错了话,这次面试肯定通不过,越发紧张,接下去的效果更差。正确的办法是,若讲错的话无关大局,无伤大雅,可以若无其事,继续专心应付每一个提问,而不必耿耿于怀,提心吊胆,不能因一个小错误而丧失了一次机会,对用人单位来说,也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人,或比较重要,应该及时道歉,并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言,他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧,或许你会因此而博得了好感

  四、 长时间的沉默及应对的办法

  面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的,但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力,会故意长时间地不讲话,造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措,惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话,造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间,对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

  这里顺便要提一下的是少数性格内向的考生在面试时只是以简单的词句(如:只回答"是"或"不是")来回答主试人的提问,而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述,这样的态度与做法,用人单位一般难以接受。相反,平时讲话滔滔不绝的考生,此时也应有所节制,不能让大家光听你一人讲,果真那样,效果也很差。

  以上的四条技巧是针对幼儿教师资格面试考试的,报考了幼儿教师资格证的考生们一定要好好的了解一下,祝考生们在幼儿教师资格证面试考试时取得好的成绩。


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8#
发表于 2014-8-19 22:55:02 | 只看该作者
幼儿教师资格证面试问题答疑

 大家知道教师资格证面试考试时主考官会问到考生们一些相关的问题,关于这些相关的问题都有哪些,考生们要提前了解一下,在这里小编在这里先给大家讲一下幼儿教师资格证面试问题答疑

  问题一:“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

  解析:学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。

  “以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。

  问题二:一堂好课的标准是什么?

  【参考答案一】:一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。

  【参考答案二】:一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。

  评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

  一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获。

  【参考答案三】:用建构主义观点探讨一堂好课的标准

  学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论,强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂,使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

  有关幼儿教师资格证面试考试时会遇到哪些问题以及问题答案,小编都给大家讲到了,希望能够帮到大家吧。


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9#
发表于 2014-8-19 22:56:29 | 只看该作者
幼儿教师资格证考试面试介绍

     要想成为一名优秀的幼儿园教师,我们必须要比别人更有爱心及耐心,因为我们面对的群体是天真无邪的小朋友们。那么,幼儿园教师资格的面试内容及要求是什么呢?下面编者就为大家分享一下幼儿教师资格证考试面试介绍。

  一、测试性质

  面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。

  二、测试目标

  面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:

  1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

  2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

  3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。

  三、测试内容与要求

  (一)职业认知

  1. 爱幼儿,尊重幼儿。

  2. 对幼教工作有热情、有责任心。

  (二)心理素质

  1. 具有一定的情绪调控能力。

  2. 乐观开朗、有自信心。

  (三)仪表仪态

  1. 行为举止自然大方,有礼貌。

  2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。

  (四)交流沟通

  1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。

  2. 善于倾听、交流,有亲和力。

  (五)思维品质

  1. 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。

  2. 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。

  (六)了解幼儿

  1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

  2. 能通过观察来了解幼儿。

  (七)技能技巧

  1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

  2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

  (八)评价与反思

  1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。

  2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

  四、测试方法

  采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

  考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

  五、评分标准

  1、职业认知:爱幼儿,尊重幼儿,有热情、有责任心。

  2、心理素质:能较好地调控情绪与情感,开朗、乐观、善良。

  3、仪表仪态:五官端正,行为举止自然大方,有礼貌,服饰得体,符合幼儿教师职业特点。

  4、交流沟通:有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力,善于倾听、交流,有亲和力。

  5、思维品质:能条理清晰地分析思考问题,有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意。

  6、了解幼儿:有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识,能通过观察来了解幼儿。

  7、技能技巧:熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事,具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。

  8、评价与反思:能对教育活动和教育行为进行较客观的评价,能根据评价结果提出改进意见。

  好了,以上就是编者为大家分享的幼儿教师资格证考试的面试介绍了,希望能帮助到有志成为幼儿教师的考生们,希望大家继续关注本网站!


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10#
发表于 2014-8-19 22:59:57 | 只看该作者
幼师的面试技巧
     作为一个幼师专业的应届生,我们如何才能提高面试的成功率呢?小编更加相信,教师资格证是养出来而不是考出来的,面对所有天真无邪、可爱的幼儿,我们需要付出更多。既然我们面对的学生是幼儿,那么在幼师的面试中,面试官除了考察你是否具备幼师相关的专业能力之外,最为关心的必然是你是否具有优秀教师的特征,那么作为一名优秀幼师的特征是什么呢?下面编者就为大家分享一下幼师的面试技巧吧!
  优秀幼师特征体现一:
  爱心:接纳孩子的一切,关心每一个孩子,并对所有性格特点的孩子一视同仁;
  优秀幼师特征体现二:
  耐心:幼儿教学不同于其他年龄段学生教育的特点。在这个时期的孩子多以机械化记忆为主,一个知识点需要讲很多遍,并且孩子的逻辑思维未发展出来,故需要幼师的不厌其烦才会使幼儿完成学习目标。
  优秀幼师特征体现三:
  细心:幼师是个让人高度紧张的行业,幼儿的自制力及纪律性较弱,所以需要幼师时时对幼儿进行关注,否则一旦出现任何情况(如打架、磕碰等),都会引来家长的投诉。
  优秀幼师特征体现四:
  恒心:幼师虽然在人的一生中起到了非常重要的作用,可对于幼教系统的支持并不像义务教育一样被受到重视,故在行业中只有坚持者才会成为此领域的专家,才会有更让人所羡慕的“外职业生涯”(职务、薪资、福利等)发展。
  优秀幼师特征体现五:
  童心:作为一个幼师,我们必需要表现得活泼开朗,给幼儿的性格带来正面的影响。总之,对面试官,不要紧张,放松心态,自己对幼儿教师这一职位有什么期许,有什么想法都可以说,这样既能表明你对职位的认真,也能表明对这一职位的兴趣。
  以上就是小编给大家分享的幼师的面试技巧,只要掌握以上原则,所有回答问题中均能体现上述原则,面试成功率定能大大提高的,最后小编祝大家都能面试成功,成为一名优秀快乐的幼儿教师!

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