幼儿在集体教学时喜欢说话怎么办？

Ann

大班幼儿在集体教学活动中喜欢讲话怎么办？有没有什么好的方法？或者建议？急！

刘hao

      1：教学设计的再趣味性一些，让孩子感兴趣。
      2：把自己打造的严爱相济，用你的人格魅力吸引孩子。
      3：注意培养孩子们的良好的学习习惯和生活习惯。
      4：适时找孩子谈心给予批评和鼓励，给他们改正毛病成长时间。
      5：上课时以不同的方式提醒注意力不集中的孩子，可以是一个正在学习的知识点，也可以是一道比较简单的小题等等。不要让他感觉你在故意难为他，给他难堪。
      6：不要轻易把孩子教给班主任或找其家长，容易造成抵触情绪。最好自己和他交流解决。
      当老师是份良心活，心态要平和，为人要正直，只要尽心尽力，对待自己的学生就当自己的孩子，问心无愧就行了。

幼师

       有的孩子是受周围环境的影响，爱讲话的孩子总是能带动一片，只需要通过老师对其座位作出调整，指出其过错，同时适当加强监督即可。
        而有的孩子是想让老师注意他，就故意讲话，遇到这种情况，我们一定要冷静，要识得破他们的把戏，不能中了孩子的圈套。平时多鼓励，多表扬他，努力唤醒他们的自我意识，引导他们自我约束、自我教育。
        爱接话的孩子常常是虚荣心理在作怪，为了显示自己的“能耐”，每遇老师提问，不待问题陈述完毕，他们已经开始“回答”，尽管说这答案可能与正确答案之间相差十万八千里，可自己毕竟抢了个“第一”；尽管同学可能因此而哄堂大笑，毕竟自己证明了自己的“勇敢”。对这样的孩子，教师要经常提醒他们听清楚、听完整问题后再回答，而且要有意识地“压制”他们抢答的欲望和行为。一方面是善意的提醒甚至适当的批评，二是每当他们能够听完问题甚至思考成熟后再回答问题对即给予表扬和鼓励。当然，这需要所有老师在上课时都有意识，有恒心。
        应该说，孩子上课爱讲话是教育教学中的一个“顽疾”，需要家长和所有任课教师，还有孩子自己的紧密配合，从生活中的点点滴滴做起，从每一堂课每一个问题做起，不厌其烦，耐心细致，持之以恒，才能够帮助孩子改正这一缺点。
       习惯的养成不是一天一日的事情，它的改变当然也不可能一蹴而就。

天蓝

       分享一个案例：
       AA是班上比较闹腾的一个小男孩，听课习惯不是很好，自己不听讲还喜欢和旁边小朋友说笑，老师不让说话就找借口要喝水、要小便，不让去还会找借口说：“老师，我真的憋不住了。”让他去了，他就在走廊上慢悠悠地“散步”，或是在洗手间里玩，半天也不回来。的确让老师很头疼。
       针对AA的这种情况，我分析有这样的几种可能性：一是对老师的教育活动不感兴趣，老师的教学手段不能够吸引他；二是故意引起老师的注意。
       后来每次上课的时候，我总是先问问他去小便了没有，然后和他约法三章，这节课如果一次也没有去小便或是喝水，就能得到一个棒点。吃完早点搬小椅子准备上课，他明明还没坐好，我也及时表扬他：“看，宸铭已经快坐好了！”听我这样一说，他马上就坐得规规矩矩。上课时，我也及时去关注他，有意识地挑他起来回答一些简单的问题，重点表扬，让他建立自信。现在AA上课的习惯和以前比已经有很大进步了。

Ann

刘hao 发表于 2014-10-31 00:37
1：教学设计的再趣味性一些，让孩子感兴趣。
      2：把自己打造的严爱相济，用你的人格魅力吸引孩 ...

说的很正确，很受启发

Ann

幼师 发表于 2014-10-31 00:41
有的孩子是受周围环境的影响，爱讲话的孩子总是能带动一片，只需要通过老师对其座位作出调整，指出 ...

我们班确实有这样的孩子，我会试着去做，看看效果，谢谢啦！

Ann

天蓝 发表于 2014-10-31 00:44
分享一个案例：
       AA是班上比较闹腾的一个小男孩，听课习惯不是很好，自己不听讲还喜欢和旁边 ...

很有用，谢谢！