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[幼儿园语言论文] 论文:学好语言,发展语言

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楼主
发表于 2014-12-1 13:54:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  语言是人类思维的工具、交际的工具、是靠组合和替换来运转的。语言对于成长中的幼儿十分重要,只有学好语言,幼儿才能更好地接受外界信息、拓展思维、表达思想、交流感情、实现与他人的交流与沟通。大量研究证明,幼儿期既是幼儿学习语言的最佳时期,又是语言发展的关键时期,如果引导得当,幼儿就会在潜移默化中、在有意无意占优势的情况下、在不知不觉的模仿中学会语言,为今后的学习与进步奠定良好的基础。下面我就谈一谈本学期在培养幼儿语言能力方面进行的几点尝试。
  一、丰富多彩的晨间谈话。
  一日之计在于晨,在美好的清晨与活力四射的孩子进行心灵的沟通,利用晨间谈话时间引导孩子们主动说、大胆说、积极说,能收到很不错的效果。在此,如何选择合适的晨谈话题,激发幼儿的晨谈兴趣是非常关键的。本学期我班进行的话题大致有:
  1、富有时尚信息的社会新闻。
  孩子们通过电视、电脑、成人谈话、报纸、广告等多种渠道了解了许多最新的社会新闻,如果给他们一个讲述的平台,定能让他们的语言表达能力得到一定的发展。在多哈亚运会期间,我鼓励孩子们每天回家收看新闻报道,及时收集报纸图片,于是每天早上来园后,孩子们都迫不及待地要告诉大家中国队每天的金牌数、奖牌数、谁在什么比赛中获得了金牌等等。这些具体的数字、不断变化的成绩让许多平时不肯多说的孩子也能主动讲述,对亚运会上中国运动员的精彩表现如数家珍。还有一些有趣的新闻报道也是孩子们最常讲述的,这时,孩子们爱讲也爱听。
  2、天天关注的天气预报。
  开学初我们成立了“今日气象”天气专栏,除了记录,我还要求孩子们每天晨谈时向大家播报天气情况:今天的最低温度是多少、最高温度是多少、今天的天气情况是……一长串报下来,许多孩子说话真的是越来越顺、越来越溜了。天气预报也成了大家都关心的话题,这不,孩子们又来“报告”了:“我看电视了,明天要变冷了,我们要多穿点衣服。”“明天要下雨呢,我们就不能出去玩沙了。”
  3、精彩激烈的辩论会。
  看人家大学生辩论会,个个气势磅礴、咄咄逼人、妙语连珠,不过我班开展的小小辩论会也不逊色。两组人员个个绞尽脑汁,组织合适的语言来证明己方论点成立。你听:孩子们在辩论“冬天好还是夏天好”,冬天队的理由是:“冬天好,因为冬天下雪很美、可以打雪仗、堆雪人、滑雪、做冰锣,而且冬天没有蚊子和苍蝇、毒蛇也冬眠了……”而夏天队也不甘示弱:“夏天好,夏天可以吃冰淇淋、可以游泳、穿漂亮的裙子,夏天有许多漂亮的花,树木小草都是绿绿的……”孩子们说得有理有据,不由你不服吧!
  当然晨间谈话包罗万象,还可以是孩子们感兴趣的十万个为什么,还可以请大家说说幼儿园的变化、自己的喜好、新年的愿望、家中的玩具等等,只要是贴近幼儿生活经验和他们关注的内容,都会激发他们说的欲望,从而让语言能力得到发展。
  二、自由自在的交流时光。
  在平时的教育活动中,孩子很多时候都在附和老师,努力根据老师的提问或要求发言,而不是自己有话可说,这样儿童的语言质量可能就会受到限制,就会大打折扣。幼儿语言能力的发展与是否有足够的说话机会和自由程度有关,所以我觉得以下两段时光可以让孩子愿说、爱说,让他们的口语表达更具完整性、连贯性和适宜性。
  其乐融融的课间。
  课间时光轻松自由,幼儿可以自由结伴交谈,我也乐意陪他们聊天。在这种自由的交谈中,孩子的语言明显丰富而童真,他们最常跟我聊的是家中的事。
  查浩禹:“这几天我家在装修,再过几天我们就要搬新家了,请你到我的新家来玩。”师:“好呀,不过我可不认识你家。”查浩禹:“当然是我来领着你一起去罗。”                                                                                                                                                               
  邱舒缘:“我妈妈不去欧益超市上班了,她现在开了一家服装店,就在百业广场。”师:“妈妈卖的是什么衣服呢?”邱舒缘:“我也不知道,等我回家问了妈妈再告诉你。”
  李浩岚:“老师你知道我今天为什么还穿着昨天的衣服吗?”师:“肯定是你的衣服还很干净,所以没换。”李浩岚:“不对不对,是因为我昨天住在哥哥家了,所以没换。”……这样自然又连贯清晰的表达与讲述,不就是我们想要培养与发展的幼儿语言能力吗?
  三、各展所长的创编活动。
  在语言活动中,常常有创编这项内容,旨在丰富幼儿的词汇量、语言组织能力及想象力。本学期我们开展了多次这样的活动。首先是亲子看图创编故事:我们发放图片回家,孩子们在家长的帮助下,展开想象创编故事,并记录下故事内容来园讲述。在每次孩子们的讲述中不难发现,每个人都有自己的想象与创意,故事情节五花八门,这在我们平时的集体活动中是很难达到的。再有就是诗歌的仿编:琅琅上口的诗歌总是能激起幼儿朗诵的兴趣,同样进行仿编也是大班孩子乐意进行的挑战。在文学活动“山”中,孩子们分组合作、集思广益,仿编出许多方面的内容。如《太阳》:春天的太阳暖洋洋,夏天的太阳火辣辣,秋天的太阳高高挂,冬天的太阳真舒服,啊!一年四季都需要太阳。以及《小草》、《天气》、《树叶》《昆虫》《花》等,孩子们表现出来的创意与较强的语言组织能力,让人惊叹!
  四、有声有色的故事会。
  故事以其优美的语言、扣人心弦的清节深得孩子们的喜爱。古今中外,生动优美的童话故事、富有哲理的寓言故事、源远流长的历史故事、惊奇刺激的神话故事……都给孩子们留下了深刻的印象,带领他们进入了一个个奇妙的世界。本学期我们组织孩子们进行了一系列故事讲述活动,每人准备一个好听有益的故事,先在班内讲述,要求声音响亮、口齿清楚、讲述生动,然后再经过选拔在年级组内表演。在此活动中,可说是人人积极参与,还爆出了不少冷门。个别内向不善言辞的幼儿在故事讲述时却是声情并茂,许多孩子准备了一个故事后,又自觉准备了2个、3个故事为大家表演。那段时间,天天看见孩子们手捧图书阅读故事,争着在集体面前讲述,语言能力或多或少都有了一定的发展,心里真是高兴极了。
  着名哲学家海德格尔曾经说过:语言就是人的家园,语言就是人的生活,语言就是人的存在。作为教育者,我们的职责就是为儿童提供轻松、愉悦的语言环境,给每个儿童说的机会,让他们在语言发展的关键时期敢说、愿说、乐说,为将来的成才与成功奠定坚实的沟通基础。
                                                                                                                                                               



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沙发
发表于 2014-12-4 08:37:03 好幼师官网 | 只看该作者
楼主支持下了哦~
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板凳
发表于 2014-12-16 07:28:13 好幼师官网 | 只看该作者
支持你哈.................
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地板
发表于 2015-3-25 17:31:58 | 只看该作者
支持你哈.................
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5#
发表于 2015-4-29 12:44:42 | 只看该作者
支持
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6#
发表于 2015-5-29 09:34:37 | 只看该作者
过路
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7#
发表于 2015-6-27 22:38:06 好幼师官网 | 只看该作者
路过....
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8#
发表于 2015-7-25 12:37:08 | 只看该作者
感谢分享!
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9#
发表于 2015-8-20 23:09:28 好幼师官网 | 只看该作者
好好!
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10#
发表于 2015-9-13 23:41:44 好幼师官网 | 只看该作者
你是哪的幼师呢?有空一起交流下!
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