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活动目标:1、了解生活中一些物品的用途并给予分类。初步理解分类的方法和含义。
2、能正确摆放、收取操作材料。
重点、难点:重点:初步理解分类的方法。
难点:能正确摆放、收取操作材料。
活动准备:各种生活用品卡片、教师范例。
教师行为:
1、指认各种物品。
(1)、教师出示卡片,大家说名称;(2)、教师说名称,幼儿找卡片。
2、说说物品的用途。
例举几个物品,说说它是拿来干什么的,是吃的,玩的还是用的。如:风筝、冰箱、蛋糕。
3、幼儿操作。
(1)、要求幼儿找出所有"能吃的东西""能玩的东西""能用的东西"放在一起。(分三步)(2)、数一数,每种各有几个。
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