| 又到了户外活动的时间，小朋友的拿着自己喜欢的器材自由地活动着。忽然，徐思婕拿着绳子来告诉我：“老师，我想和常艳彤交换，可她不肯。”我看向常艳彤，她拿着踩高跷，有点紧张，不过还是勇敢地告诉我：“我不想跳绳！”我看她态度很坚决，便不强迫她，劝慰了陈子凡几句。凑巧的是，几天后，同样地户外活动时间，常艳彤因为睡懒觉，所以来晚了。一些她喜欢的玩具，小朋友都在拿着玩了。我特意观察她，只见她拿着个圈走来走去，眼睛紧紧盯着别人的踩高跷。我轻轻走过去：“常艳彤，你想和小朋友交换玩吗？”“想！”她马上说。“那你去试试，看看他们愿不愿意和你交换！”她去了，而且交换成功！我趁机对她说：“你看，小朋友都愿意和你交换，以后你有好玩的，愿意和他们交换玩吗？”“愿意！”她回答得很肯定。当幼儿不接受你的建议，并且勇敢地表达出来时，说实在的，我心里挺高兴。因为这是幼儿主题意识的觉醒，是她作为一个个体独立性的体现，同时说明孩子信任我们，愿意把她真实的想法告诉我们。为了顾及幼儿的自尊心，尊重幼儿的想法，所以我没有强迫她，而是采取了冷处理，并且在同样地活动中，抓住教育契机，让她心服口服的接受我的建议!
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