幼儿园新生家长会发言稿范文

　　尊敬的家长朋友:

　　首先我代表幼儿园的全体老师,向各位问好!各位能选择我们幼儿园,将自己的宝贝送到这里来,这说明对我们的信任,为此,我表示衷心感谢,一个人一个单位能得到别人的信任是幸福的,反过来这种幸福感又能转化为一种力量,并以这种力量汇报给信任他的人。

　　一、园容园貌邾城街中心幼儿园座落在美丽的古城--新洲区的文化中心地带，创办于1980年，是武汉市一级一类幼儿园、武汉市现代教育技术实验园，是一所教育部门主办的全日制幼儿园。建园二十多年来，遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，规范教育行为，以"一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子"为办园宗旨；以"促进幼儿全面发展"为办园理念；以"创名园、创特色"为办园目标，初步形成了"全园上下一心，围绕保教中心、突出管理重心、强化质量核心"的教育管理格局。先后获得了"武汉市双优合格园"、"武汉市巾帼文明示范岗"、"武汉市女职工双文明示范岗"、"武汉市卫生达标单位"、"武汉市文明单位"、"语言文字工作示范岗"、"先进基层党组织"等光荣称号。经过二十多年的历练，邾城街中心幼儿园已经成为区内幼儿教育的知名品牌。

　　集天时、地利、人和之优势，邾城街中心幼儿园不断发展壮大，现共有教学班17个。幼儿园占地面积4650平方米，房屋建筑面积4280平方米，去年暑期，幼儿园又进行了大规模的维修基建，增加了幼儿户外活动场地，改善了幼儿生活学习的环境。

　　如今的邾城街幼儿园，视野更开阔、色彩更绚丽、环境更优美、楼道更洁净、花木更繁多、教室更明亮。这里，是孩子温暖的家园、成长的摇篮、学习的乐园。

　　二、师资队伍高素质的师资是优质幼儿园的必备前提，邾城街中心幼儿园拥有一支年轻化、专业化、知识化的教师队伍,现有教职工67名，其中研究生学历1 人,大学本科学历35人,专科20人，中等学历9人。40%的教师获得了高、中级职称，获市优秀青年教师称号的有2 人,获区学科带头人称号的有1人,获区优秀青年教师称号的有5人。教师专业素质高，教育观念新，创新意识强。近几年来，在优质课的比赛中，获市级奖8人，获区级奖15人；每年全园十几名教师的文章分别获得省、市、区级奖项，各类学术刊物上经常发表教师的教学教研成果。

　　除了专业素质的要求外，幼儿园还非常注重教师的师德修养，"选师爱在先、评师德先行"，"做每个孩子的妈妈"成为全体教师的座右铭。他们不仅具备新型教育观、儿童观，富有爱心，而且德才兼备。每年的文艺大赛中，教师们自编、自导、自演的节目多次夺魁，走到哪里都是一处亮丽的风景。

　　一轮轮教育改革的洗礼，让勤奋、智慧的邾城街中心幼儿园的教师们进一步明白"不进则退"的道理，他们在多元化的过程评价体系、持续的在职专业培训中，不断提升和发展。教师在职期间，要接受英语听说读写能力培训，普通话、计算机、音乐艺术、主题教育、活动区活动等全方位的系统培训，不断提高专业水平。幼儿园定期组织教师去北京、武汉等幼教机构学习交流，定期请市内外的专家来园讲座。立足实际，放眼未来，邾城街中心幼儿园的全体教职员工，以自己的勤奋和执着，以自己的心血和汗水，全面地推进素质教育，使在园的每名幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展，在原有的基础上都得到提高。

　　三、一日活动幼儿园是孩子的另一个家，邾城街中心幼儿园正在努力地为孩子们营造更温馨、更舒适、更安全的生活、学习、游戏的环境。您看，视野开阔了，孩子们的活动场地增大了；色彩美丽了，墙壁穿上了漂亮的彩虹衣；道路通畅了，再也不担心上下楼的拥挤；教室明亮了，各班配备有风琴、电子琴、电视机、影碟机、录音机，生活班还配有空调、消毒柜，各种配套设备一应俱全。

　　幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的有利时机，集体教学中孩子获得的是知识，而生活活动中孩子获得的终身受益的习惯和能力也是一种知识。不同的学习形式、学习内容保证了幼儿身心和谐、心智平衡地全面发展。邾城街中心幼儿园就是这样秉承"一日活动皆课程"的理念，重视幼儿在园的每一个细节。

　　清晨，园委会领导在幼儿园门口迎接孩子们入园，保健医生到各班教室巡查幼儿健康状况，孩子们在老师的带领下，进行晨间游戏活动：有的滚轮胎、有的踢毽子、有的拍球、还有的在跳绳……音乐响起，早操时间到，孩子们站着整齐的队伍，有节奏、有韵律的跟着老师做早操，会吸引很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶的目光呢，这优美的旋律、动感的节奏与孩子们富有童趣的动作相得益彰，构成一幅幅生动活泼、和谐向上的动人画面。

　　一流的师资、一流的设备、打造一流的教育环境。幼儿园开展了丰富多彩的教育活动：有运用现代化设备的电教课、图文并茂的语言课、还有声像兼备的音乐课、栩栩如生的游戏课……在这样的集体教育活动中，老师们带着孩子学习各种各样的知识和本领，为他们可持续发展打下坚实的基础。

　　游戏，是孩子们最感兴趣的学习方式。体育游戏能锻炼基本动作、音乐游戏能陶冶情操、角色游戏能丰富生活经验、智力游戏能训练思维……这些形式多样的游戏活动倍受孩子的亲睐，他们可以尽情地挥洒自己的个性，学习生活、学会互助、懂得合作，尝试与人分享的快乐。孩子们在这样寓教于乐的活动中快乐地学习、快乐地成长。

　　幼儿午餐，是家长最关心、幼儿园最重视的环节，幼儿园为生活班的孩子精心准备了营养均衡、搭配合理、花式多样的午餐，满足了孩子们身体的需要。严把消毒关、营养关，让幼儿每天都吃到可口、营养的午餐。幼儿园食堂严格将幼儿用品单独存放，将鼠疫虫灾坚决拒之门外，确保了食品卫生安全。宽敞的寝室、整洁的床铺为孩子们创造了一个温馨、舒适的午休环境。

　　"幼儿园无小事，事事皆大事"，孩子来园后的生活点滴都成为教育的内容，入厕、洗手、喝水……每个环节都不放松，正是这种一贯的工作作风，成就了邾城街中心幼儿园良好的口碑，十几年来，无一起安全事故，无一例传染病现象发生，使幼儿园成为孩子生活的家园、学习的花园、游戏的乐园。

　　四．幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教什么？孩子学什么？

　　我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生发展打基础的，为每个孩子奠定生活的基础，做人的基础。做事的基础和终身学习的基础--奠定一生发展的基础，这要从生活说起，因为幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。

　　有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，因为在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口饭，可来园以后，经过老师的精心照顾，耐心培养，向别的小朋友学习，很快这个孩子就会在差不多的时间内，既不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，原来挑食的，现在各样饭菜都吃，原来边吃边玩：有的一边吃、一边脱鞋，脱袜子，现在会主动的的吃饭了，吃完饭还知道收拾一下餐桌，把碗送到盆里（1岁1xxxx月的小丫丫都能做到）这个"专注"不就是一种良好的的行为习惯？还有的孩子原来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来，让妈妈、老师给穿，现在不光会穿还认识正反，左右，系鞋带，会穿裤子了，还知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮，这不就是培养了能力？为做人，做事打下基础了？

　　幼儿的发展是全人的发展，幼儿作为一个完整的人，他的身体、心理各方面都在发展，所以我们的教育也应该是三点并行，而不是单点进入，什么是三点并行呢？就是知识点、能力点、情感点。单点进入就是只注重知识点，从这个意义上讲，我们应该各种内容的有机结合，比如：孩子需要倾诉，像需要喝水一样重要，特别是星期一，尤其是托小班的孩子他刚刚从母亲怀抱分离，含着眼泪进教室，这个时候老师就应该拉拉手，摸摸头，有可能的话抱一抱和孩子交流说说话，很快就平息了，这就是情感教育，也就满足了孩子的需求。

　　幼儿教育有五大领域，包括健康、语言、社会、科学、艺术。并且各领域之间有机结合的。比如：语言、各个领域都与它有着联系，像画画，本来是艺术领域的，画画很重要，但画完了以后表述就更重要了，有这样一个故事：一个小女孩在画画，她画了半个圆圈，然后用笔点了几个黑点点，就再也不画了，而是坐在那里掉眼泪，老师走过去问他，小朋友你画的什么呀？孩子指着画说：这是爸爸这是妈妈，这是爸爸摔在地上的碗，爸爸妈妈吵架了，可见这个孩子人在幼儿园可心里还想着昨天晚上家里发生的事情，这个时候，就需要心灵的安护，看这个美术活动，又是表述活动，更延伸到了情感教育活动，单单说画画，要用一般成人的眼光去评判不光不能说画得漂亮，而且谁也看不懂那叫什么呀！半个圆圈，几个点点，可实际上这里面有动手能力、语言表达能力，想象力、创造力，还有情感教育在里面。这些都为孩子的成长打下了基础，可有的家长会不理解，她甚至会说：我的孩子在幼儿园什么也没学会，画个画都是乱七八糟的。再比如：老师放个苹果让孩子们观察，有的说是个苹果，有的说是个红红的苹果，有的说这是一个非常好吃的大红苹果……这里面有观察力、想象力，表达能力。老师让孩子观察一副图片，让孩子说你看到了什么？有的只能看着说,上面有树,草、花还有爷爷，可有的小朋友就会说有绿绿的树，青青的草，美丽的鲜花，还有勤劳的爷爷，更有的小朋友会把它编成一个完整的好听的故事，这就是一种能力，为小学写作文打下了基础。同时培养了孩子开阔的思维，丰富的想象力，很强的理解能力，这不也为他以后上小学做数学文字题的审题能力打下基础了吗？他做起奥数来不也就得心应手了吗？可是有的家长不理解，两岁的孩子送来就问你们都教点什么？认不认字？一天做几道算术题？背几首唐诗？有没有珠心算？昨天我接了一个电话，一位家长问我你们幼儿园是不是在教英语？你们能不能每天早上站到门口见了孩子就问所学英语，会不会说，不会说就不许进校门。吃饭前背英语，背不会就不给吃饭，我问他你的孩子几岁了？说还不到一岁，他在极力寻找这样的幼儿园。我说，会几个单词，认几个字，背几首唐诗，那太简单了，心理学上称之为"联结学习"刺激反应学习类型，我每天把他关到屋子里，什么也不干，背一个单词给块饼干，背一首唐诗，奖两块糖吃，那不成马戏团训练小狗了？上学期我们大班赵绮琪的家长说他邻居的孩子，在太原上了一所幼儿园，现在一看见白纸黑字就头晕，恶心、呕吐，因为那所幼儿园的教室、宿舍楼道的墙上从上到下全是像大字报一样写的唐诗、宋词，没有一点别的色彩，天天就是背这些，可以设想这个孩子还没有上学就成了那个样子，以后还有十几年，二十几年的上学，以后还要工作，一辈子都不能看到白纸黑字，那可怎么办啊！这能说为孩子一生负责吗？为他的成长打下什么样的基础了呢？

　　还有，有的家长说我们为什么不让孩子写字？我说这也是有科学道理的，因为六岁前的孩子小肌肉、小骨头还没有发育好，要是强画强写，强迫孩子像小学生那样正规的写字，实际是摧残孩子，是犯罪，所以托小班孩子上课只能上10--15分钟，中班15---25分钟，大班20--30分钟，并且这些课只能在创设的环境里，在轻松愉快的游戏中，在活动中进行，不能给孩子一点压力，让孩子轻松愉快地学习，探索，有人说教育是农业不是工业，是有季节性的，什么时候该施肥，什么时候该浇水、什么季节该采摘都应该遵守规律，不能拔苗助长，虽然有的家长对这些都很不理解，也没有关系可以慢慢来探讨，只要是符合教育规律的，我们一定要坚持下去。

　　第三：小心翼翼地呵护孩子的求知欲，培养兴趣。

　　兴趣是儿童学习的原动力，幼儿只有有了兴趣，才能产生主动学习，主动探究的愿望。举个例子：健康领域的体育活动，不是要培养孩子跑多远，跳多高，而是要培养一个终身参与体育活动的兴趣，感到体育活动简直是生活的一部分，很有趣，一天不参加就会不舒服，一有机会，并且创造机会参加。这就是一种兴趣，一种态度，对一个人的健康，终身发展是受益无穷的，再比如，艺术领域里的音乐，我们幼儿园孩子早上入园时间吃饭、午休前后，都给孩子们放轻音乐，孩子们一听到音乐就摇头晃脑，做动作，这也是一种兴趣，这些孩子长大后欣赏高雅音乐是没有问题的，前几天，法国文化年开幕式的音乐会肯定是最高雅的，但我是听不懂的，相信会有很多人听不懂，这可能和从小没有受过这方面的熏陶有关系吧。

　　小孩子们最爱玩的沙子、石头、积木，最喜欢到大自然中去玩，我们老师也常常带孩子去大操场玩，去农村、去果园、去迎泽公园、滨河公园……他们用小桶装满了沙子再倒出来，再装满，弄的满头大汗，可乐此不疲。要叫成人看那有什么意思？可那就是孩子的天性，是求知欲，是兴趣。在沙地里，他能挖河道，垒山头，拿积木他可以建房子、造手枪，开火车、变汽车，到果园他们可亲自摘苹果、采酸枣……可获得收获的乐趣，也能体验到自尊、自信有成功感，这些对孩子的一生发展都是有益的活动，我们就尽力给他们创造条件，搭建舞台。

　　第四：好习惯、好人生首先健康是人幸福生活最基本的前题，在健康领域，就讲到习惯的培养，在这个年龄段养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规则，主动认错，互相谦让等等。对终身发展都是很重要的。有一个大家耳熟能详的故事：一位记者问一位诺贝尔奖获得者：请问您是在哪所大学学到你认为最重要的东西？老者平静地说："在幼儿园。"在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西放回原处，饭前便后要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。

　　从根本上说我学到的东西就是这些。那么从根本上说，这些也就是幼儿园最需要交给孩子的，与人分享，诚实、自我约束，善待他人，热爱自然，尊重生命，勤奋好学，这不就是衡量一个民族，一个公民素质，最简单的标尺吗？老师素质很重要，好多人都说妈妈给奶奶洗脚，孩子看到后立即端水给妈妈洗脚的广告最好。那说明父母是孩子的第一任老师。父母的素质同样重要。

　　最后，我还要再一次衷心的感谢各位家长，是你们把一个个天真浪漫的可爱的孩子送给了我们，特别让我们感动的是我们的家长们素质都非常之高，一位位都那么通情达理，养育的孩子又是如此的优秀可爱，对幼儿园老师又是那样的理解和支持，今后我园会更加努力，老师和家长就是教育幼儿的合作伙伴，老师家长幼儿应该形成一个团队，所有的人都应该有主人翁意识，大家的道德境界就会提高，孩子的成长环境，就会更富有传染性。家长朋友们，让我们携起手来共同探讨怎样为孩子营造一个理想的成长环境吧！