“利用动画资源培养幼儿良好的生活习惯”课题实施阶段计划

　　一、指导思想：

　　陶行知说过"唤兴味起。学生有了兴味，就肯用全副精神去做事体，所以"学"和"乐"是不可分离的，兴趣自然成为了幼儿学习的源动力，依据小班幼儿的年龄、思维特点更需要富有趣味性的形式来提示他们使其行为得以相应的反应，多媒体动画是幼儿喜闻乐见的一种教育资源，本学期，我们将从教育教学实际需要出发，根据小班幼儿年龄特点利用身边的动画资源帮助幼儿逐步促进幼儿的良好的生活习惯的形成。

　　二、学习重点：

　　1.加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得。，2.通过观摩活动，活动反思等，进一步提升课题研究的实效性。

　　每个实施活动由每班一名教师从周一到周五轮流参与实施，课题组成员听课、评课，实践、反思、再实践，一课多研，共同探讨、推敲最佳的引导方法。

　　3.加强研究工作的阶段性分析与总结，定期召开研讨会，以确定进一步开展课题研究的方向。

　　4.注重对课题研究的过程性资料的积累。倡导在实践中研究课题，而不是写课题。

　　三、学期研究重点：

　　这一学期是幼儿刚进入幼儿园集体生活的第一学期，我们的研究立足于从实践中来回实践中去，探索小班幼儿观看动画的特点，对动画类型的喜好，挖掘动画资源潜在的教育价值，特别是对培养幼儿良好生活习惯方面的影响和独特作用，帮助幼儿解决分离焦虑，引导幼儿尽快适应融入幼儿园生活，促进幼儿身心健康发展。

　　为达成目标，我们从如何为幼儿选择动画资源，如何引导幼儿观看动画片，如何挖掘各种动画的潜在教育资源，与幼儿园日常健康教育有机整合，构建以动画为主要媒介的活动模式，发挥多媒体动画的教育价值三个方面进行研究。

　　四、学期研究活动的具体安排：

　　九月份：

　　1．本学期课题组计划的学习讨论与制订。探讨如何有效利用动画资源帮助幼儿解决分离焦虑，引导幼儿尽快适应融入幼儿园生活，促进幼儿身心健康发展。

　　2．班级晨间游戏材料、主题墙设计的完善 (采用幼儿熟悉的动画片中的形象，主题) 。

　　十月份：

　　1.课题研讨活动：《多喝水少喝饮料》、《擦擦小嘴巴》、《小猪嘟嘟》、2．各班区角游戏环境创设评比。主题：民间特色游戏及晨间活动游戏材料。

　　十一月份：

　　1.课题研讨活动：《漱漱口》、《不爱用手的小河马》、《讲卫生》

　　课题组成员听课、评课，一课多研，共同探讨、推敲最佳的引导方法。

　　2．课题研究个案记录交流十二月份：

　　1.课题研讨活动：、《过桥》、《我会系鞋带了》

　　参加听评活动老师,课后进行课题活动反思和反馈。

　　一月份：

　　1.课题研讨活动：《穿衣服》、《我不偏食》

　　2．做好各类工作的总结，材料整理归档。