幼儿园中班幼儿发展领域目标

　　健康领域

　　保健自助：

　　1、自我保健：

　　（1）初步具有良好的生活习惯和卫生习惯。会自己饮水和擦汗。

　　（2）能配合健康检查，懂得一些常见病的预防常识。

　　（3）知道保护眼睛，牙齿的一般卫生常识。

　　2、自理能力：

　　（1）正确使用手帕，养成早晚洗脸、刷牙的习惯。

　　（2）能独自愉快地进餐，学会使用、分发、整理餐具，进餐时注意卫生，不挑食。

　　（3）能有顺序地穿脱衣服、鞋袜。会独立、安静就寝和整理床铺。

　　3、自我防护：

　　（1）懂得躲避危险物，不到有危险的地方玩。

　　（2）知道一些交通安全的常识。

　　动作发展：

　　1、走：上体挺直，上下肢协调地走。

　　（1）听信号有节奏地走。

　　（2）听信号变速走。

　　2、跑：上下肢协调、轻松地跑。

　　（1）学会一路纵队跑。

　　（2）在一定的范围内四散地追逐跑。

　　（3）会在直线和曲线上快跑，距离为10~20米。

　　（4）跑、走交替，距离为200~300米。

　　3、跳跃：屈膝，前脚掌蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡。

　　（1）原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15~20厘米）。

　　（2）双脚在直线两侧行进跳。

　　（3）双脚站立由高50~60厘米处往下跳。

　　（4）双脚立定跳远，距离不少于50厘米。

　　（5）会跨步跳。

　　（6）会助跑跳过不少于50~60厘米的平行线。

　　4、平衡：上体挺直，上下肢协调。

　　（1）原地转5~8圈后原地站稳。

　　（2）会闭眼向前走5~10步。

　　（3）会在宽15厘米、高40厘米的平衡木上走。

　　5、投掷：

　　（1）自抛（向上）自接大球。

　　（2）原地左（右）手运球。会行进间运球。

　　（3）单臂肩上投物（投纸镖、小皮球、小沙包）。

　　6、钻爬和攀登：

　　（1）正、侧面钻（障碍物为直径60厘米的圈）。

　　（2）手膝着地屈膝爬。

　　（3）手脚协调地攀登。

　　7、基本体操：

　　（1）会做徒手操和轻器械操。

　　（2）学会听口令：原地踏步、齐步走、跑步走。

　　（3）学会纵队行进间的分队。

　　8、小肌肉动作：

　　（1）会运用连接、围合、平衡、对称、垒高等技能及多种材料建构、拼插较复杂的造型。

　　（2）会使用多种工具和辅助材料。

　　（3）会进行拧、旋、捡等操作活动。

　　（4）会五指协调地捏、折、画、撕、剪、染、涂等。

　　心理健康：

　　1、能积极、愉快地参与各类活动。

　　2、有竞争力，在集体活动中敢于表现自己，踊跃发言。遇到困难不退缩，能想办法解决。

　　3、能控制不良的行为和情绪。

　　社会性领域

　　爱的情感：

　　1、爱周围的劳动者。同情弱小、有困难的同伴。

　　2、爱集体，愿意为集体服务，并为之感到愉快。

　　3、尊敬国旗。有初步的爱家乡情感。

　　4、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为。愿意学习优点，克服缺点。

　　品德行为：

　　1、诚实，不说谎，做错事敢于承认。

　　2、正确使用礼貌用语。能有礼貌地做客。不妨碍别人活动和休息。

　　3、爱惜玩具、用具、衣物等；爱护公物。

　　4、遵守日常生活常规和游戏规则。

　　5、在成人提醒下，会保持环境的整洁、美观。

　　6、能为集体做力所能及的事。

　　社会交往：

　　1、培养自信心，乐意和周围的人交往。

　　2、愿意关心、帮助同伴，能与别人一起玩玩具，分享食物等。

　　3、在成人的引导下，学习解决同伴间的小纠纷。

　　认知领域

　　知识与经验：

　　1、认识几种常见的动植物，知道其主要外形特征、特性、用途，发现其异同。

　　2、认识几种交通工具、家用电器、日用品。初步了解新出现的产品，知道其特征、结构及功能。

　　3、知道四季特征，了解季节变化对动植物的影响及与人们的关系。

　　4、认识水、空气、阳光的特性，初步了解其与动植物和人们的关系；了解美化、绿化、净化环境与人们的关系。

　　5、了解与自己生活相关的成人劳动。

　　6、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦、元宵节、妇女节、儿童节的意义。

　　7、了解家乡的名胜古迹、特产。

　　8、初步了解一些简单的自然科学现象。

　　9、能根据物体的外部特征或数、量的差异分类和排序。

　　10、掌握10以内的基数和序数，初步了解数与数之间的关系，初步掌握数量守恒，能区别物体的粗细、厚薄、高矮，初步理解相对关系。

　　11、认识长方形、椭圆形、梯形，会分割、拼合图形，能用各种图形材料进行拼图游戏。

　　12、理解某物的空间位置和初步的时间观念。

　　兴趣与智能：

　　1、对自然、科学、社会现象和周围环境中的数、量、形有较为广泛的兴趣和求知欲望，有好奇心，喜欢探究。

　　2、能运用感官感知周围事物，观察的目的性较强，具有初步的分析、比较、判断、综合的能力。

　　3、能主动参与种植、饲养活动和科学小实验，有初步的动手操作能力。

　　语言领域

　　倾听：

　　1、听懂普通话。

　　2、初步有注意倾听他人讲话的习惯。

　　3、喜欢听故事、诗歌和散文。

　　理解：

　　1、理解他人讲话的意思，能按成人的要求完成简单的任务。

　　2、理解简短的幼儿文学作品内容，并初步能感受其语言美。

　　3、理解常用的动词、量词、形容词、人称代词、连词及简单的句式。

　　表达：

　　1、能用普通话与人交往，发音准确，态度自然大方。

　　2、有针对性表达的能力，能用基本正确的句子比较连贯、清楚地讲述。

　　3、喜欢参与创造性讲述活动。

　　4、会有表情地朗诵诗歌和讲述简短的故事。

　　阅读：

　　喜欢看图书，初步会按顺序边看边讲述。

　　艺术领域

　　美的感受：

　　1、能运用视觉、听觉、运动觉感受音乐、美术、自然景物、环境设施的色彩美、形象美和旋律美。能初步评价同伴的作品。

　　2、能感受三种不同性质的歌曲，并体验音乐力度、速度的明显对比及渐变关系。

　　3、能听辨七种常见打击乐器的音色。

　　4、能辨认八种以上的颜色、两种近似色和五种绘画形式的作品。

　　美的表现：

　　1、能以饱满的情绪、自然的声音协调一致地唱歌，并能根据歌曲的内容需要自然地改变音色。

　　2、能初步根据不同的乐段，大胆地扮演不同角色，愉快地进行游戏。会按节拍做简单的韵律活动。

　　3、学会简单齐奏、轮奏、合奏，并选用相应的乐器伴奏。

　　4、能运用多种工具和材料，充分发挥想象，大胆地表现看到的、听到的、想到的物体形象，组成有情节的画面，并能较合理地安排画面。

　　5、学会折纸的基本方法。会剪（撕）简单的图形并粘贴有情节的作品。学会制作简单的玩具。

　　6、掌握团圆、搓长、压扁、压坑、连接组合、拉出小部分等技能，能有创意地塑造物体的基本形象。