中二班下学期区域活动计划 一、情况分析： 区域活动是幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动的新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。幼儿在日常生活中的经历和见闻经过回忆和重新组合在游戏中想象表现。因此，了解幼儿的现有水平，推进幼儿的发展水平，为幼儿创设游戏环境，指导幼儿充分自由的游戏的同时让幼儿各方面都能得到发展与提高。 二、游戏目标： 给幼儿自由发展的空间，让他们自由表达和表现。在孩子游戏的时候尽量不去打扰他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。 仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。本学期，根据幼儿的年龄特点，我们班开设了巧手乐园区、搭建区、诊所区、安静阅读区、科学探索区（延伸出了数学区），坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑。 把区域活动视为分组教学的一种形式。根据不同教学内容、知识层次及时变换主题或游戏活动相应的材料。在活动中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的“最近发展区”。 三、丰富经验、提供材料： 在“美工区”投放与主题活动相符合的材料，把幼儿用书中的手工活动在教学活动中学习后，需要在区域中进行多次的反复练习，孩子才能掌握，比如：折纸、剪纸、印花等。今学期班级孩子美工区中创设了一种特色“葫芦艺术”，提前请家长帮忙搜集了许多大大小小、形态各异的葫芦，我们把葫芦涂色作为了美工区的一种特色活动，让孩子用颜料自由涂鸦、涂色，巩固孩子对冷、暖颜色的认识。 在“搭建区”中主要提供两种不同的材料：一种是插塑积木玩具、一种是纸箱、牙膏盒、茶叶桶、饮料罐等废旧材料；结构区主要是锻炼幼儿的思维能力，可以自己动脑创作，幼儿可以用纸箱或玩具随便搭建自己想要搭建的东西。 让幼儿从小就懂得有个健康的心理和强壮的身体才是一个健康宝宝，并且能让幼儿了解一些疾病的预防知识，并会进行自我保护，在游戏中掌握一些简单的自救方法。设定的“西城医院”，首先让幼儿能明白去医院就医的基本步骤：挂号、就诊、、治疗、取药、缴费；并知道医院并不是一个好的地方，从而让幼儿自己保护好自己的身体，不要让自己生病了，并且学会了疾病的一些预防常识，会当医生，给大家打针看病。但是孩子的自身经验还是不够丰富，通过上学期的观察，发现孩子们对深层的就医情况不清楚，游戏方法比较单一，比如：为什么去医院？（牙疼、肚子疼、感冒、发烧等），在以后的游戏中需要老师多观察、多给孩子丰富游戏玩法。 “科学探索区”主要是要为幼儿提供充实的材料，让幼儿学会积极地动脑思考，发现问题，解决问题，开发幼儿智力，增强知识，提高幼儿的动手操作能力,充分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。 在“数学区”设计了“贴画排排队”和“图形拼拼看”，将形状、颜色不一的图形拼出好看的小鱼，小鸡、太阳等让幼儿提高兴趣，自己拼出好看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后，幼儿们都想到数学区里玩，还能自己拼出奇特的图形来。 在每一次的游戏活动中，老师重点指导一个游戏活动，并且是采取“循序渐进“的方法进行指导，力求每个幼儿在愉快的游戏中获得知识。 |
